大班音乐活动教案附教学反思--拉拉勾.docxVIP

大班音乐活动教案附教学反思：拉拉勾 　　活动目标　　　1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。　　2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。　　3、体验与同伴合作表演的快乐。　　 　　　活动准备　　　　录音机、音乐磁带《拉拉勾》　　 　　　活动过程　　　　一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。　　1、教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？　　2、教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？　　3、教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？　　二、幼儿学唱歌　　1、教师：范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。　　教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？　　2、教师再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。　　教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？　　3、教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。　　4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）　　三、幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。　　1、幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。　　2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。　　活动延伸　　　　1、当幼儿熟悉歌曲后，在歌曲的最后两句，教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作，以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时，用较弱的力度表示害羞；唱后半部分时，用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感！