北师大版六年级下册数学第二单元比例尺的应用预习学案.docVIP

PAGE 比例尺的应用 温习旧知 幼儿园大班的李老师买了96个气球，其中红气球和黄气球的数量占全部的，且它们的个数比为7:5。李老师买来了多少个红气球？ 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。 预习新课 填一填。 （1）在一副比例尺是的地图上，甲、乙两城市之间的公路长为5.5cm，甲、乙两城市之间的公路实际长（）km。 （2）一个零件的实际长度是3.2mm，将它画在比例尺为5:1的图纸上，长度是（）cm。 已知比例尺、图上距离、实际距离中的任意两个量，就可以根据 或 计算出另一个量。 练习反馈 1.在比例尺为的地图上量得A、B两地的距离为3.5cm，A、B两地的实际距离是多少千米？ 2.在一幅比例尺是1:10000的地图上，量得王莉家到学校的距离是15cm。在另一幅比例尺是1:30000的地图上，王莉家到学校的距离是多少？ 3.（培优题）甲立交桥的正东方约3.5km处是乙立交桥，正西方约3km处是丙立交桥，正南方约1km处是长途汽车南站，正北方约1.5km处是大观园。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。 参考答案 温习旧知解：设李老师买来了x个红气球。 x:（96×－x）＝7:5 x＝28 答：李老师买来了28个红气球。 预习新课（1）110（2）1.6 练习反馈 1.6×3.5＝21（km） 答：两地的实际距离是21km。 2.15÷＝5（cm） 答：王莉家到学校的距离是5cm。 3.提示：用图上1cm表示实际距离1km，即比例尺为1:100000。东、南、西、北四个地点的图上距离分别为3.5cm、1cm、3cm、1.5cm。