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大班语言活动会游动的小岛教案及课后反思
大班语言活动《会游动的小岛》教案及课后反思
目标 1.能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。 2.重组图片进行创造性讲述。 活动准备：PPT、故事图片。 活动过程 一、设置悬念，引发幼儿猜测。 （1）出示图一 师：瞧，你看到了什么？你们知道这是什么吗？ （2）出示图二 师：小鸟看到了小岛，猜猜它会怎么做呢？ 二、揭开谜底，引出“会游动的小岛”——乌龟。 （1）出示图三 师：现在是什么时候？又发生了什么事？ （2）出示图四 师：天亮了，小鸟到了哪里？（草地） 师：他是怎么到草地上的呢？（乌龟驮着它的） 师：原来这个会游动的小岛是什么？（乌龟） 师：想一想小鸟会和小乌龟说些什么呢？小乌龟呢？ 三、完整欣赏故事。 ——播放PPT 师：谁能看着图片把故事完整的讲给大家听？ 四、重组图片，进行故事创编。 （1）请幼儿改变图片次序，编一个新的故事。 师：请小朋友自己把四张图片重新排一排，然后编一个有趣的故事，和同伴交流一 下。 （2）请个别幼儿进行讲述，教师给予及时评价。 五、活动延伸
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