冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法》（循环小数）教学课件.pptVIP

* * * 循环小数 冀教版小学数学五年级 1、结合具体事例，经历竖式计算、观察、讨论并用计算器计算等，认识循环小数的过程。 2、初步认识循环小数，能用计算器探索并指出一个循环小数的循环节。 3、在借助计算器进行数学探索的活动中，获得成功的体验，感受数学中隐藏着许多的奥秘。 教学目标 同学们，你们知道什么叫做循环吗？ 我们生活中都有什么样的循环现象？ 白天黑夜的交替 红绿灯的交替…… 平均每千克多少元？ 说一说，你从图中发现了什么信息？ 10÷3= （元） 平均每千克多少元？ 83÷11= （元） 1 3 3 . 9 1 0 3 9 1 0 3 9 1 8 3 11 7 . 5 4 5 4 7 7 6 5 5 5 0 0 4 4 6 0 5 5 5 0 4 4 6 0 说一说，你发现了什么？ 继续除下去，商会出现什么情况？为什么？ 同学们，动动小手用你的计算器算一算。 用计算器计算下面各题。 58.6÷11 38.2÷2.7 58.6÷11＝5.32727…… 38.2÷2.7＝14.148148…… 一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫循环小数。 像上面的3.33……、7.5454……、5.32727……，都是循环小数。 循环小数 （1）用计算器计算下面各题。 观察计算的结果，你