北师大版六年级下册数学第一单元《面的旋转》参考教案2.docVIP

PAGE 《面的旋转》参考教案 教学内容 义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P1-P4《面的旋转》。 教学目标 1．通过由面的旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称； 2．通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 3.培养学习数学的兴趣。 教学重点 认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 教学难点 体会点动成线、线动成面、面动成体。 教学过程 一、观察生活 观察1：很多小的风筝在空中在天空中连成一条线（点动成线） 观察2：雨刷运动成面（线动成面） 观察3：转门（面动成体） 师：点、线、面、体是我们研究几何的对象，它们之间不是孤立的，而有着密不可分的关系，点动成线、线动成面、面动成体。 师：我们学过哪些平面图形？ 生：正方形、长方形、三角形、圆、梯形、平行四边形。 生：我们认识过哪些立体图形？ 生：长方体、正方体、圆柱体、圆台、圆锥、球。 生：今天我们就来研究面如何动成体的。面的运动方式有很多种，我们只是看面是如何旋转成体的。 二、探索研究 1．分发材料，交待任务 每面小旗以旗杆为转轴旋转，观察它们成什么体？ 2．小组探究 四人小组每人各做一个试验，其他同学帮助说出旋转成的立体图形的名称。 3、全班交流，纠正错误 三、深入认识 1．找一找，从图中找出学过的几何体； 2．说一说：圆柱与圆锥分别有什么特点？ 引导学生通过看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征，先是小组交流，再在全班交流 （1）圆柱上下两个面都是相同的圆，有一个面是曲面； （2）圆锥有一个面是圆，有一个面是曲面； 截面： 圆柱的截面可以是圆、长方形、椭圆等。 圆锥的截面可以是圆、椭圆、三角形等。 3）指导学生学画圆柱与圆锥。 四、全课小结 　　这节课我们学习了什么？通过这节课的学习你有什么收获？ 五、课堂练习 P3认一认；练一练3，5。 七、板书设计面的旋转侧面 面的旋转 侧面 O 底面 O 底面 高 高 顶点 O 底面