初中数学有效教学策略研究学科教学数学专业论文.docxVIP

㈣学者效教学实践研究f㈣㈣摘要 ㈣学者效教学实践研究f㈣㈣ 摘要 教学是教师教和学生学的统一活动，有效教学是教师通过教学过程的有效性即 符合教学规律，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到预期教学效果 的教学。有效的课堂教学主要体现在课堂教学的效率、效益和体验三个重要指标上。 学习效率指学习、掌握特定内容所花费的时间；学习效益不仅表现在双基上，而且 也表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展上；学习体验主要是 指学生学习的感受，即伴随学习活动生发的心理体验，教学过程应该成为学生的一 种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，这是有效性课堂教学的灵魂。 有效课堂教学是教学的生命，对课堂教学有效性的研究，不仅能推动新课程的 ’实施与促进课堂教学质量的提高，而且有利于落实素质教育，促进学生的全面发展 和教师的专业发展。 本研究由理论基础与实践操作两大部分组成。其中，理论不是独立存在的，而 是作为教学实践的基础而呈现的。研究内容主要围绕“教学准备’’、“教学过程”、“教 学评价”三个内容板块展开： 教学准备方面。教材的分析、把握、使用和教学设计是课堂教学成功的先决条 件。本研究主要从兼顾“三维”教学目标、优化课堂教学设计、开发利用课堂教学 资源等方面展开讨论。 教学过程方面。课堂教学是课堂实施的主要环节，在课堂教学中，主要应解决 好以下方面：创设适当的课堂教学情境、展示概念教学的形成过程、加强解题教学 的思维提升以及正确处理教学预设与生成等。 教学评价方面。课堂教学评价必须以促进教师和学生的发展为本，主要关注教 师课堂教学的评价和学生课堂学习的评价两方面。 以上每个部分又从四个层面具体展开：情境描述——再现课堂教学的“问题描 述”；诊断剖析——用新课程理念分析诊断问题的症结所在以及问题产生的原因：案 例借鉴——精选优秀课堂教学案例；评析感悟——结合案例提出解决问题的对策及 II 建议。关键词：新课程；初中数学；有效教学；实践研究 建议。 关键词：新课程；初中数学；有效教学；实践研究 IlI Practice Practice Research on The Effective Teaching of Junior High School Mathematics ABSTRACT Teaching is all activity which combines teaching and learning．Effective teaching refers to the one which successfully triggers，maintains and improves the learning of the students and achieves the expected teaching goals through effectiveness of teaching process，namely complying with the teaching laws．The effective class teaching is mainly embodied by the following three important indicators：effectiveness，benefit and experience of class teaching．Effectiveness refers to the time spent to learn and master certain knowledge；benefit is reflected by the intelligence particularly the intelligence to master learning methods and the development of thinking modes as well嬲the‘two basics”；experience refers to the experiences and feelings of the students，particularly the psychological experiences in the process of teaching．Teaching process should become the delightful emotional life and positive emotional experience，which represents the soul of class teaching． Effective class teaching constitutes the lifeline of teaching．The research of c