初三语文寒假班基础教案.PDFVIP

华询教育 初三语文寒假班基础教案 目录 模块一 课内诗词复习巩固2 模块二 课外文言文阅读 3 模块三 说明文专题学习 5 模块四 议论文专题学习 11 模块五 记叙文专题学习 20 模块六 综合运用 24 模块七 写作指导 27 1 华询教育 模块一 课内诗词复习巩固 1. 《观沧海》 诗歌以“观”字总领全篇，诗人借大海的雄伟壮丽的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了 统一中国建功立业的抱负。这首诗虚实结合，借景抒情，在海水、山岛的景物描写和大海吞 吐日月星辰的浪漫想象中，融入诗人得胜归来的壮志豪情。 2. 《望岳》 全诗以“望”字为线索，望是自远而近。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己 勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。 3． 《饮湖上初晴后雨》 这首诗抓住了时晴时雨的天气特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了 诗人对西湖美景的热爱与赞美。 4. 《钱塘湖春行》 全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。全诗以“春”字为着眼点，写出早 春西湖美景给游人带来的喜悦之情。 5． 《黄鹤楼》 诗中描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 6. 《山居秋暝》 全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄 情山水田园，对隐居生活怡然自得的心情。 7. 《送友人》 这是一首送别诗，作者通过描写清丽如画的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达 出对友人的依依惜别之意。 8. 《卖炭翁》 这是一首讽喻诗。通过叙述卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过，揭露宫市的弊端 带给劳动人民的不幸，同时也表现了对下层劳动人民的深切同情。 9. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 这是一首酬赠诗。刘禹锡在诗中以“沉舟”、“病树”作为反衬，描写出千帆竞发、万 木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀，说明新事物必将 取代旧事物。末联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观 的精神。 10． 《题破山寺后禅院》 诗人以清晨游破山寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，表达了诗 人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。 11. 《江城子 密州出猎》 这首词以一个“狂”字贯穿全篇，描写了作者在密州作地方长官时出列的情景，抒发了 为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。 12. 《蝶恋花》 全词围绕“春愁”，通过写景抒情，把漂泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思 融为一体。“终不悔”，表现了主人公坚毅的性格与执着的态度，“伊”既是思念深爱的女 子，也暗喻词人的人生理想和远大目标。 13. 《如梦令》 本词作者以与侍女对话的形式刻画了一个年轻女子爱春、惜花的细腻感情。其中“绿肥 红瘦”一语更是极富概括性的语言。 2 华询教育 14. 《诉衷情》 本词抒发了陆游壮志难酬的慷慨和悲壮，以及对南宋统治者的强烈不满。 15. 《丑奴儿 书博山道中壁》 本词通篇言愁，通过 “少年”与 “而今”，无愁与有愁的对比，表现了词人受压抑、遭 排挤、报国无门的痛苦，也是对南宋朝天的讽刺与强烈不满。 16. 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 全词首尾写实，中间写梦境，现实与梦境形成鲜明对比，是作者写给陈亮与之共勉的作 品，抒发了词人的抗金决心和壮志难酬的悲愤之情。 17. 《四块玉 别情》 这是一首写离别情绪的小令。作者以主人公——一名与爱人分离的女子的口吻来写，直 抒其缠绵的相思、真挚的爱情。后四句景中含情，再加一声叹息，表达