初中体育学业考试改革对学生体质健康影响微探-名师工作室.PDF

初中体育学业考试改革对学生体质健康影响微探 陈建根 （浙江省桐乡第一中学 314500） 【摘要】 初中体育学业考试对中学体育教学和学生体质健康有较大的影响，耐力跑列为必考 项目，对学生体质健康水平有着明显的促进作用。本文将体育考试新方案的首届学生与旧方案的最 后一届学生作为研究对象，均取两届学生高一时的体质健康测试成绩，从平均分、优良率和合格率 等数据进行比较。发现体育学业考试改革后，学生与跑步相关的项目成绩明显提高，但上肢力量、 下肢爆发力等方面均略有下降。本文希望通过数据研究，对一线体育教师的教学能有一定的借鉴改 进作用。 【关键词】 考试改革；学生体质；比较；提高 1．前言 2015年桐乡市初中体育学业考试进行了实质性的改革，学生的运动技能素质测试从 原来的“四选二”模式，改为 “一必一选”模式。即学生现场测试的项目从原先的立定 跳远、比握力指数、掷实心球和4×10米往返跑四个项目中自主选择二项，改为每个学 生必须参加一个必考项目（1000 米/男生或800 米/女生）和一个选考项目。（立定跳远、 10×4 米往返跑、掷实心球、1 分钟跳绳四个项目自主选择一个） 随着初中体育学业考试制度的改革，项目设置的改变，初中体育教学的侧重点也随 之改变，初中毕业生的体质健康状况也悄然发生了变化。若将参加新方案体育学业考试 的2015 级高一学生和参加旧方案体育学业考试的2014 级高一学生的体质健康测试数据 进行比较，就能直观地发现其中的变化，有利于高中段教师掌握学生的运动能力和体质 健康情况，以便于在教学中进行针对性的安排，全方位地提升高中学生的体质健康水平。 2．研究的对象与方法 2.1 研究对象 以桐乡一中2014年入学高一学生 （以下统称为2014级）和2015年入学高一学生 （以下统称为2015级）作为研究对象。 我校高一学生来自全市各个初中学校，学生人数约占当年度全市学生总数的1/10， 具有普遍的代表性，能较为准确地反映本市学生的状况。 2.2 研究的方法 2.2.1 文献法：根据本研究的需要认真研读了有关学校体育、学生体质健康标准 以及学生体质健康调研等方面的书籍，并通过中国知网、百度搜索等查阅相关文献资料， 为本文的研究提供了参考。 2.2.2 统计法：运用Excel软件对2014级和2015级高一学生的体质健康测试成 绩进行数据整理、统计和分析。 2.2.3 比较法：通过对两届学生体质测试总评成绩、平均分、优良率和及格率的 比较，了解学生体质健康变化的趋势。 3．结果与分析 3.1 采集数据与人数 本次研究的体质健康测试数据分别采集于2014年9—11月 （2014级）和2015年9 —11月 （2015级）的学生体质健康测试。其中身高、体重、肺活量的测试由校医室结 合学生健康体检进行，其他素质项目的测试由体育组根据测试办法进行，同时在学校领 导、各项目负责人监督下测得，确保数据的采集标准统一、准确无误。 上述采集的体质健康测试数据通过 “中国学生体质健康网”上传至 “国家学生体质 健康标准数据管理系统”后，再从 “中国学生体质健康网”下载的带有评价的原始数据 进行比较分析。数据如下：（见表1） 表1有效样本情况表 年份 总人数 男生数 比例% 女生数 比例% 2015 759 342 45.06 417 54.94 2014 713 306 42.92 407 57.08 3.2 体质健康测试的总评成绩 国家学生体质健康标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体 质健康水平，是学生体质健康的个体评价标准。测试的总评成绩能反映一个地区学生体 质健康的总体状况和学校体育工作实效，能促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。 表2 总评成绩对比表 平均分 优良率% 合格率% 项目 性别