展开科学探究的翅膀：华南师大附中研究性学习成果荟萃 张朝胜.pdfVIP

ur书王编 呈颖F 磷 盯 粼 澎 餐 馨 哈 - 耐 一勺 少 嗽 断 嘟 一 U%uva嵘 寥 I中研究性学习成果荟J7 毓 张朝t 靛 夏 ak 扶 挂 哗摹{ 嵘”噢su.豁输ite郧PAPopR_Fe凳dare钟, eo,新 ‘、出kN.“ 总 序 吴颖 民 五十年前，中山大学、岭南大学、广东文理学院、华南联合 大学等四校的附属中学，合并成华南师院附中，五十年的风雨征 程，五十年的春华秋实，五十年后的今天，华南师大附中已经发 展成为包括校本部、广一东奥林匹克学校、华附番禺学校、华附广 州新世界学校、华附南海实验高中在内的教育集团。半个世纪以 来，华师附中能够一步步成长为一所在南国备受关注，在国内普 教界有一定的知名度和影响的学校，特别是能够在比较短的时间 里，实现跨越式的发展，成为初具规模的教育集团，完全得益于 党的基本路线指导下的改革开放，为教育的发展奠定坚实的基 础，得益于 科“教兴国”的发展战略，为学校的发展提供良好的 契机;附中能有这样的成绩和声誉，全赖于几代附中人的辛勤耕 耘，全赖于上级领导的亲切关怀和社会各界的扶持和厚爱。 从学校的发展历程看，早在五六十年代，附中就被誉为广东 普教战线上的一面红旗，八十年代初恢复重点中学以来，附中率 先进行按程度分教、开放实验室、在学生中开展三小 (小论文、 小发明、小创造)活动，率先在中学中成立学生会组织，开展轰 轰烈烈的学生社团活动，开辟学生的第二课堂;九十年代初，又 率先在中学中开展学军、学工、学农等综合社会实践活动。为什 么在不同的时期，附中都能紧紧地抓住机遇，立于潮头，使学校 始终可持续攀高，使我们的教育始终处于可持续提升状态，我认 为，关键在于紧紧地抓住了人的因素，我们把这种强调以人为 .1 编 者 的 话 记得在五年前，由华南师大附中教师李淦林老师担任主编，徐 旭昭、张朝胜、夏涛老师担任副主编编写了(学会创造— 华南师 大附中学生获奖小论文小wlil作选》(广东教有h;mA、--书,VAU 贺该校成立as周年。 今天，值华南师大附中成立50周年之际，出版了这本书— 展《开科学探究的翅膀一 华南师大呢中研究性学习成系誉奉》。这 本书收集了s年来该校师生在开展研究性学习方面的优秀论文和制 作，从一个侧面反映了该校近年来开展研究性学习的情况，这对该 校乃至其他中学进一步深人开展研究性学习A起到积A的推动作 用。 研究性学习是新一轮我国高中课程改革的亮点，从2001年起 教育部将它正式列入高中阶段的综合实践活动保程中，这标志着我 国基础教育改革迈出了关键的一步，不仅在教材内容、教学手段等 方面有了明显变化，而且鼓励学生转变学习方式，倡导自主性、探 索性、合作式的学习方式。研究性学习的开展将给中学教师和学生 带来与挑战，如何更好地开展研究性学习活动是值得广大师生共同 思考的问题。 华南师大附中是广东省一所著书的重点中学，多年K3该校坚持 以学生发展为本，以改革发展