小熊住山洞教学设计.docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 　　《小熊住山洞》教学设计　　金江中心学校博潭小学—王娇　　一、教学目标 ：　　 1、能正确认读10个生字，会写6个生词，理解“一直”、“感激”等词语。　　 2、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。　　 3、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。　　 4、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。　　二、教学重点：　　 认识生字，懂得要爱护树木，保护环境。　　三、教学准备：　　 森林四季景色的图片或课件；文中小动物的头饰；轻快音乐音乐磁带。　　四、教学时间：2课时　　五、教学过程 ：　　 一、激情导入。　　 1、播放课件：画面出现美丽的大森林，老师讲解：“这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，快乐的小鹿，他们都生活在这里。小熊一家也住在这里，但他们没有住在温暖舒适的小木屋里，而是住在阴暗潮湿的山洞里，为什么呢？”　　 2、板书课题，读一读。　　 3、你有什么问题要提出来吗？自由说一说。　　　　二、自主识字，整体感知。　　 1、带着你的问题，自由读第20课，如果有不认识的字，圈出来；同时标好自然段。　　 2、课文没注拼音，遇到不认识的字怎么办？　　 3、检查：听读课文，识字。　　 （1）指名分段读课文，播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。　　 （2）齐读全部生字（带拼音）。