数学人教版五年级下册2、5倍数的特征（导学案）.doc

2?、5?倍数的特征?导学案 内??容：???2?、5?倍数的特征?????????????????? 学习目标 ?1．知道?2?、5?倍数的特征。2．掌握奇数和偶数的概念。 3．能运用这些特征进行判断。 学习重点 1．知道?2?、5?倍数的特征。2．掌握奇数和偶数的概念。 学习难点 1．知道?2?、5?倍数的特征。2．掌握奇数和偶数的概念。 一、课前自学 7的倍数有（??? ?????????????） 。 6的倍数有（?????????????? ???）。? 找一个数倍数的方法是： 。 一个数最小的倍数是（ ）， （ ）最大的倍数。 二、课堂探究 （一）学习5的倍数的特征 我发现：????????????????????????????????的数都是5的倍数。 如： （二）学习2的倍数的特征 我发现：?????????????????????????????????的数都是2的倍数。 如： （三）认识奇数、偶数 我知道：是2的倍数的数叫做（???）数。比如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……??????????不是 2的倍数的数叫做（???）数。比如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）… （四）考考你下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ 33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677 奇数有： 偶数有： 我发现了：所有自然数不是（ ）就是（ ） （五）探究既是2又是5倍数的特征 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100 偶数是： 奇数是: 我发现了： 知识运用 （1）.火眼金睛辨对错： 1.所有的自然数不是奇数就是偶数。 （ ） 2.210既是2的倍数又是5的倍数。 （ ） 3.每相邻的两个奇数相差2，每相邻的两个偶数相差1。 ( ) （2 )、按要求填空。 □□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 2. 35□既是2的倍数，又是5的倍数。 3 □□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。 （3）体育课上五年一班48位同学在操场上做游戏，如果每2位同学一个组，能正好分完吗？如果每5位同学一个组，能正好分完吗？为什么？ 每2位同学分一组能正好分完吗：（ ）因为： 每5位同学分一组能正好分完吗：（ ）因为 ： （4）. 在5□7□的方框中填上数字，使这个四位数同时是2和5的倍数，共有多少种填法？你能写出这数数吗？（按一定顺序写一写） 按从小到大的顺序排一排 收获反思 ? 我今天 学习了 ，我知道了：