选填志愿的注意要点一-生涯规划学科中心.PPT

高雄區志願選填輔導說明 高雄市生涯發展教育中心課程組 高雄區志願序選填得分比重 志願序 第一志願 學校群 第二志願 學校群 第三志願 學校群 學校數 可選填3校 可選填3校 可選填14校 得分比重 30 28 26 高雄區三個志願序總分為30分，志願序最高可得30分，最低26分，每一個志願序為兩分遞減。 超額比序項目總積分採計方式 多元發展項目上限40分是什麼意思？會不會很難獲得？ 多元發展項目各單項總和等於100分，我們可以選擇優勢發展項目爭取分數，最高採計上限為40分，而且絕大部分的人都可獲得上限40分。 選填志願的注意要點 一、把自己放對位置 二、迷思的澄清 三、孩子的重要他人 四、參考心理測驗 五、掌握最新資訊 六、志願排序的問題 七、填滿20個志願，以免落榜 一、把自己放對位置 (一)考量個人特質(能力、興趣、人格特質、價值觀、生涯信念……) (二)認識生涯進路與高中職及五專等校園生活 (三)蒐集職業發展相關資訊 一、把自己放對位置 選填志願應考慮的要素如下： (一)以群科考量--以職群為主，各校皆納入考量，排除對某些學校先入為主的成見。 (二)以學校考量---將自己喜歡、中意的學校及相關的科別也納入考量，給自己更彈性寬廣的空間。 (三)避開弱勢--盡量避開重視自己弱勢學科能力的科別，以免將來在學習上遭遇挫折。 同校志願依科別選擇先後排序進行比序 高職進修學校與正規班為不同志願選項 二、迷思的澄清-常見的升學迷思 公立優於私立學校？ 明星學校？ 不暸解等於不喜歡？ 女生不適合讀理工？ 熱門職群才是首選？ 與好朋友同校才是王道？ 高中優於技職？ 技職學校等於不會唸書？不用唸書？ 成績好就要唸高中？ 二、迷思的澄清 多蒐集正反意見，小心求證 回歸到個人做生涯規劃的考量 注意科系及職場發展的變化趨勢 以多元的角度看待個人職群的發展 三、孩子的重要他人 (一) 陪伴與對話，拓展多元經驗 (二) 肯定與回饋，發掘優勢能力 (三) 暸解與鼓勵，培養興趣發展 (四) 欣賞與接納，看見人格特質 (五) 引導與啟發，澄清價值觀念 (六) 分享與探索，均衡生活角色 四、參考心理測驗 (一)了解心理測驗的功能與目的 (二)仔細聆聽心理測驗的解釋與說明 (三)發現個人特質及與未來生涯之關連 (四)勿過度詮釋或依賴測驗結果 五、掌握最新資訊 資訊來源： (一)文宣資料 (二)網路 (三)高中職博覽會 (四)實地參觀 (五)師長、親友或學長姐訪談 多方蒐集生涯資訊，以取得各校/各科較接近真實的狀況，以利志願排序時參考 六、志願排序的問題 (一) 搭配會考成績 (二) 將志願分為三等序： 1.消去最不感興趣的志願 2.註記強烈興趣的志願 3.保留不確定的志願 (三)利用決策平衡單、群科ID卡來協助排序。 結語 適性輔導 行政與配套 規劃與執行 生涯發展教育 議題融入教學 生涯諮商 專業人力介入