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人教版二年级语文上册《识字三》 执教者：黎晓芳 学习目标：　　　1、认识11个生字。会写2个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。　学习重点：识记本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。　教学准备：　　　1、布置学生预习本科，学生课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料。　　　2、多媒体 HYPERLINK / \o 课件 课件。　　教学时间：2课时　　教学过程：?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　一、激情导入。　 多媒体播放歌曲《我爱你中国》　　师说：这是老师特别喜欢的一首歌——我爱你中国，中国——我们伟大的祖国，祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。神州大地，山河壮美。中华文化，源远流长。今天，就让我们满怀着一股骄傲、自豪的情感学习这篇描写祖国的三字歌。　　二、初读课文，自学生字。　　1、学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准，最好能把课文读流利。　　2、检查生字的字音，正音，开火车拼读生字并组词。　　3、多媒出示由生字组成的词语（去拼音）：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族，这些生字放在词语中你能把音读准吗？两人小伙伴合作读。 多媒体课件玩认生字游戏，复习生字（去拼音）　　5、(多媒体课件出示生字)请同学们观察这些生字，你有什么发现？你能用什么记住它？(学生介绍识字 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/ \o 方法 方法、途径。)?　　相机加强辨识：州---川　　鸟---岛　　与---写　　族---旅　　三、朗读感悟。　　1、师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？（多媒体播放课文情境）　　2、告诉大家，看完后你收获了什么？你此刻的心情怎样？ 3、教师范读（介绍朗读经验：其实老师也不是一下子就能读好的，老师在课前也是经过反复的练习，才能读得这么流利、有感情的。所以大家要想读好，就得下苦功，多练习。） 4、以拍手歌的形式，学生跟老师读。 5、四人小组合作练习读课文，请两个小组到台前表演，并评分、评价。 四、读韵语，巩固识字。　　 神州大地，山川壮丽;?　　 黄河长江，奔涌不息；　　 宝岛台湾，隔海相望；　　 中华民族，奋发图强。　　五、指导书写。　　1、多媒体出示：夕、与。（点名读并组词）　　2、观察：这两个字都是我们学过的熟字的一部分，是哪两个？你还能用什么方法记住它（分享夕、与猜字谜的记字方法）　　学生讨论说出“夕、与”的重点笔画。　　3、 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师范写，学生临写。 4、投影学生书写范例，师生评价。 六、课堂小结。 七、板书设计：? 识字三 识字方法： 加一加：山+夹=峡 减一减：写—宝盖=与 换一换：鸟—岛 猜谜语：夕 写