部编版道德与法治九年级上册31生活在民 主国家--课件.pptxVIP

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家;导入新课;新课探究;总 结： 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。;2.中国人民对民主的追求;（1）阅读教材第31页“探究与分享”； （2）思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？;民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。; 民主就是通过建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。;资料图：江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府旧址。;陕甘宁边区政府旧址; （1）结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？;提 示： 我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。等等;目标导学二：新型的民主;总 结： （1）社会主义民主是中国人民的自觉选择。社会主义民主的本质，是人民当家作主。 （2）社会主义民主是新型的，在实践中不断得到验证，是有生命力的． （3）社会主义民主是广泛的民主，是有史以来绝大多数人真正享有的民主。 （4）社会主义民主是真实的民主，人民的意愿可以得到充分反映。是管用的;（1）社会主义民主的形式有哪些？； （2）思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众最关切的问题？;2.社会主义民主的重要形式;总 结： 我国实行人民民主，保证人民当家作主，既要发展选举民主，人民通过选举行使权利，又要发展协商民主，人民内部各方面在重大决策的过程中进行充分协商，尽可能就共同性的问题取得一致意见。这是我国社会主义民主的两种重要形式。;3.社会主义民主制度保障;提 示： （2）村??说事制度，一方面实现了干部与群众平等对话，另一方面，公众的参与也是对村干部决策的补充和完善，使其决策特别是关系到村民利益的决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一起、干在一起的好载体，是协商于民、协商为民的好载体。等等。 （3）人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。;课堂小结