语文人教版二年级上册“”红领巾“”真好.docxVIP

《“红领巾”真好》教学设计 教学目标 1.认读8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3.有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 教学重点、难点： 1.感受小鸟的可爱，树立护鸟的意识。 2.体会为什么说“红领巾”真好。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、 谈话导入 1.孩子们，摸摸你们胸前的红领巾，响亮地叫出它的名字。今天我们就来学习和红领巾有关的一篇课文。（板书课题） 2.指导书写“领”。 二．初读课文，学习生字。 1.学习带拼音的生字，不带音的生字，交流识字方法。 2.做游戏。 三．品读课文，朗读感悟 学习第一小节 1.生字宝宝都藏进课文中你们还认识吗？自由读文，想一想这是一群怎样的小鸟？（快乐，可爱，机灵，活跃） 2.你从哪里看出小鸟的快乐呢？ 3.他们是那样的可爱，那样的快乐，我们怎样才能读出来呢？ 学习第二小节 1.小鸟不仅可爱，快乐还很活跃？从哪里看出活跃呢？ 2.这些小鸟飞来飞去，忙什么呢？ 3.出示小鸟的图片，把你喜欢的鸟带进诗歌里读一读？ 学习第三小节 1.我们都喜欢小鸟，诗中的红领巾也喜欢他们为小鸟做些什么呢？ 2.可是在现实生活中，却有人做着伤害小鸟的事(出示图片) 3.小鸟是我们的朋友，我们也是小鸟的朋友，看到你们为他们做了那么多的事情，他们在枝头高唱——“红领巾真好”。 4.小鸟在感谢你们，夸奖你们呢？听，它们在唱——“红领巾真好”。 5.听到小鸟的赞扬，您们高兴吗？带着高兴的心情来读最后的一小节。 总结：是啊！小鸟是我们的朋友，我们要爱护它，保护它，人类才会有一个美好的生活环境。 四．拓展延伸 小鸟是森林卫士，是人类的好朋友，我们应该保护它，还有那些动物也是我们的朋友，需要我们的保护呢？ 小鸟会（捉害虫），我们要保护它。 （ ）会（ ）我们要保护它。 五．布置作业。