语文人教版二年级上册我们成功了.docxVIP

《我们成功了》 第二课时一、复习导入：1、认识生词喜讯??? 传来?? 不约而同??? 聚集?? 挥舞??? 锣鼓? 欢呼 击掌??? 拥抱????? 泪水????? 奥林匹克??? 飘扬 2、指名接读课文。二、入境悟情，读中品味：预设统领全文的问题：中华世纪坛为什么人如海，歌如潮？文中关键的词 ：不约而同文中关键的句：中华世纪坛人如海，歌如潮。预设师生双边活动：（一）指导朗读“中华世纪坛人如海，歌如潮。”，想象此时的情景。（二）学生边读边画出表示“人如海，歌如潮”的句子。（三）学生交流，教师点拨。预设：1、第一节　（1）师激情引导：小朋友们，中国北京经过激烈的竞争，终于获得了成功，你心里怎么想？是呀！多高兴、多自豪呀！（2）指名朗读第一节，“不约而同”是什么意思？为什么人们都“不约而同”地涌上街头？“北京立刻变成了欢乐的海洋。”是什么意思？（3）生再读，师生给予鼓励性评价，引导学生有感情朗读。　　2、第二节　师：小朋友们，这么高兴的事，你想怎么庆祝呢？（让学生畅所欲言）。接着，我们来看看******广场的人们是怎样欢庆的吧！(1) 从画面上看，几十万群众从四面八方聚集而来，挥舞着。瞧！高呼着，人们沉浸在一片欢乐的气氛中。（让学生从画面上理解“聚集”了几十万群众，体会狂欢的场面。让学生做做挥舞的动作。）（2）引导学生：你能把刚才的感受通过你的朗读读出来吗？（其中“我们成功了!”“我们爱北京！”“祖国万岁！”这三句高呼。可让学生用比赛形式来朗读。比一比谁读得更激动。）3、第三节（1）让学生看看中华世纪坛前，谁来到了人们的中间，让学生体会国家领导人也来到人民中间参加欢庆活动。知道这是一件多么伟大、自豪的事。（2）让学生把这些体会通过感情朗读，读出来。指名读，评议。学生同桌互相读读，评评、议议，并加上动作读一读。做做相互击掌、相互拥抱的动作。4、第四节　　最后一节，让学生说说进一步搜集的资料，说一说对奥林匹克知识的了解，激发学生热爱奥林匹克运动，将奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。　5、小结：历史的瞬间变成了永恒的欢乐。当北京申奥成功的喜讯传来， 40万北京群众不约而同地来到******广场，欢庆申奥成功。经过长久的期盼，浓缩千年沧桑的中华世纪坛，再次留载了中国民族史册上光辉一页。这个美好的夜晚将在无数中国人心中定格。今夜属于北京，今夜属于中国。6、齐读课文。三、拓展延伸，创新学习说说你看了2008年北京奥运会，你有什么感想？四、阅读欣赏1、读一读 广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。2、抄一抄。五、写字指导：1、复习写好字的方法：看、描、写、评、改2、出示所写生字。提醒学生注意：1) 泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。2）京的上横、互的下横是长横；3）申、洋二字的竖为主笔。4）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。5）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；?6) 泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”?3、教师范写，学生和老师一起书空。4、学生描红、临写，教师巡视指导。板书设计：????? 我们成功了不约而同 人如海，歌如潮