大学课件开发协议书.pdf

大学课件开发协议书  第一篇：大学课件开发协议书 大学课件开发协议书 编号：_________ 甲方：_________大学（以下简称甲方） 乙方：_________（以下简称乙方） 为促进网络技术和多媒体技术在教学中的科学运用，有效推动学校本科教育观念的更新、 教学模式的变革和教学质量的提高，甲乙双方依据教育部 2014 年 4 号文件精神，经协商 一致同意签订本协议，共同遵循下列各项条款： 一、基本权利和义务 甲乙双方应合理规划、共同协商确定现代教育技术应用的课程、方式方法及实现目标。其 中本协议中进行课件开发的课程分三个层次：校级建设课程由乙方确定，甲方认定；院级 建设课程由甲方确定，乙方认定；教师自发建设课程由甲方认定即可。乙方依据本协议签 订课程的建设情况提供经费支持，组织学校教学委员会下设的教学改革与建设小组参与课 件开发及应用的检查验收，并给出评定意见；甲方负责课程建设的日常管理，监督和支持 课课件的开发及应用，定期组织建设课程的检查验收，保证签订课程按质按量按期完成开 发任务。 二、建设目标 在优化教学内容的基础上，发挥网络教学及多媒体教学的优势，科学利用 powerpoint， authware 等多媒体制作工具、flash，dreamwave，frontpage 等网页制作工具、vb／vc／ java／asp等语言、access／sql 数据库进行单门或系列课程的课件开发与应用，课件主 要用于教师的辅助教学、学生的自学（包括预习、复习）和师生之间、学生之间的交流等。 甲方承诺截止_________年底完成下列_________门课程的课件开发，并应用于教学实际； 乙方承诺在甲方按协议完成建设目标后总计至少投入_________元用于支持甲方的课件开 发与应用（拨款说明请参看第六条条款）。 三、建设内容 1．校级建设课程一般应为至少开设过一学期，教学内容稳定、学生受益面广并计划至少 在以后两届学生中继续开设的通识教育基础必修课程（包含英语类和计算机类的选修课）、 学科基础必修课程，且建设内容应涵盖不同学分数的同性质系列课程的所有教学内容。经 双方协商，确定一期校级建设课程如下： ┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐ │序 │ 课程名称│ 面向专业│负责人│备注│ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │1│││││ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │2│││││ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │3│││││ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │4│││││ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │5│││││ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │6│││││ ├──┴──────┄┴───────┴───────┴────────┤ │说明：项目负责人应为课程组负责人，每个项目负责人只能承担一门课程的建设│ └───────────────────────────────────┘ 要求：网络课件 工具：flash，dreamwave，frontpage 等网页制作工具（含 vb／vc／java／asp 等语言、 access ／sql 数据库） 基本模块： 课程简介及电子教案 教学重点和难点（对教学的重点和难点以知识点为单位，应用多媒体素材--图片、图表、 配音、动画、录象或仿真等弥补传统教学中的不足，通过形象生动直观的教学设计强化教 学效果、提高学习效率，但应避免与教学内容无关的纯表现） 案例或例题 习题及自测 参考文献相关网站 常见问题解答及交流讨论答疑 * 网络课件的导航应清晰明确、操作简便 * 网络课件的文字说明中有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点应与相 关背景资料链接。 2．院级建设课程一般应为至少开设过一学期，教学内容相对稳定并计划至少在以后两届 学生中继续开设的通识教育基础课程、学科基础课程和专业及专业前沿课程。经双方协商， 确定一期院级建设课程如下： ┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐ │序 │ 课程名称│ 面向专业│负责人│备注│ ├──┼───────┼───────┼───────┼────