语文人教版二年级上册26.《“红领巾”真好》.pptxVIP

“红领巾”真好;一、课前热身;2018/12/17; 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！” ; 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！” ; 三、合作学习 1、说说课题中的“红领巾”指的是??么？ 2、画出描写小鸟可爱的句子，再读一读。 3、画出描写小鸟机灵的句子，与同学交流。 4、从哪些地方体会到“红领巾”爱鸟呢？;清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。;叽叽喳喳 蹦蹦跳跳;清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。;啄木鸟：;扑棱棱;想一想，小树苗会对小鸟说什么 ？小组交流并扮演（一个扮演小树，一个扮演小鸟，他们之间会怎样对话呢？）。; ;想一想，小鸟会对“红领巾” 说什么？小组交流。;四、拓展学习 仿照学校里的标语，写几条关于保护小鸟的标语。;护鸟光荣，打鸟可耻。 保护鸟类，保护生物多样性。 关爱生灵，保护鸟类。;