高中音乐新课标教科书湖南版南京地区使用调研音乐学专业论文.docxVIP

目 目 录 摘要 I Abstract III 绪论 ．．1 -、 一、选题缘起 1 户 cI 二、我国高中音乐教科书与音乐课程发展概况 3 三、“教材”与“教科书”概念的界定 5 四、研究内容及方法 ．7 五、创新之处 8 第一章湖南版高中音乐教科书简析 11 一、湖南版高中音乐教科书总体特点 ．11 (一)体现《新课标》理念 一11 (二)设计思路新颖独特 ．．1l (三)结构编排人文化 ．．12 (四)呈现形式审美化 。 12 二、音乐鉴赏模块性质及价值定位 ： 13 (一)音乐鉴赏模块的性质和价值定位 1 3 (二)音乐鉴赏教学的主要途径 ．．13 三、音乐鉴赏模块结构体例分析 ．13 (一)以人文主题为主线，构建教科书结构骨架 14 (二)以单元为基本单位，建立教科书内容框架 ．．15 (三)以音乐知识为隐线，提高学生审美能力 一16 四、音乐鉴赏模块容量分析 ．17 (一)教科书曲目分布情况 1 7 乏 誓 (二)民族音乐的分布情况 l 8 五、音乐鉴赏模块呈现形式分析 - 一l 9 (一)教学栏目与欣赏曲目有机结合 小 19 (--)文字、谱例和图片三位一体 ．．20 第二章湖南版高中音乐教科书实施现状调查及分析 一21 一、调研背景简述 一21 (一)调研目的 21 (--)调研过程 2 1 (三)调研范围与对象 ．．2 1 二、调查问卷结果统计及分析 二、调查问卷结果统计及分析 一22 (一)教研员调查问卷 ．22 (二)教师调查问卷 ．25 (三)学生调查问卷 28 三、湖南版高中音乐教科书课堂调研分析 31 (一)高中课堂教学案例分析 ．3l (二)高中课堂教学案例分析总结 4l 滞、；％中．■ 第三章对改进湖南版高中音乐教科书的思考与建议 45 一、湖南版高中音乐教科书修订建议 ．．45 (一)注意作品经典性与学生接受性的有机衔接 45 (二)重视音乐基础知识和技能的布局安排。 ．46 (三)调整音乐与其姊妹艺术间的比例关系 46 (四)增加学生自主探究和学习的实践活动 48 (T／)着力开发音乐教科书相关音像资源 48 (六)提高音乐教科书的地域适切性 49 二、湖南版高中音乐教科书实施建议 ．．50 (一)加强音乐教学管理，促进音乐新课程健康发展 50 (--)建立教科书评价维度，保证教科书有效使用 52 (三)开发课程资源管理，建立教学资源共享平台 54 参考文献 5 7 附录 59 致谢 7 7： 謦p蕊P 摘要高中音乐新课标教科书(湖南版) 摘要 高中音乐新课标教科书(湖南版) 南京地区使用调研 学科专业：音乐学 研究方向：音乐教育理论与教学研究 指导教师：尹红教授 研究生：张婧 摘 要 在我国音乐教育改革中，高中音乐教科书的编写、研究与修订是一项关键工 作，属于基础教育阶段音乐学科的基础性建设。2004年，按照《普通高中音乐课 程标准(实验)》要求出版的几套高中音乐新课标教科书在全国范围内开始使用， 这表明我国高中音乐教科书的建设取得了较大突破，音乐教科书呈现多样化发展。 但值得关注的是，由于我国高中音乐教育本身起步较晚，其教科书建设还有待完 善。通过对高中音乐新课标教科书使用情况的有效调研，可以进一步推动我国高 中音乐课程改革，乃至对我国基础教育改革的深入都有着深远且积极的影响。 本硕士论文选择高中音乐新课标教科书(湖南版)，以下简称湖南版高中音乐 教科书为研究对象，对其在南京地区使用现状和效果进行调查与分析，在此基础 上对高中音乐教科书的修订提出建议。本文试图运用文献研究法、调查研究法、 分析研究法等教育科学研究方法，为我国高中音乐教科书的发展与建设提供有益 借鉴。 本文分为四个部分：(1)绪论：阐述湖南版高中音乐教科书的研究背景、意 义以及研究的方法。(2)对湖南版高中音乐教科书的本体分析：研究主要从教科 书的容量、单元主题、教科书内容、结构框架及其特征等方面进行。(3)调研分 ，．、1■ 析：简述调研过程的同时，对反映教科书使用和效果的调研数据进行统计和分析。 (4)思考及建议：立足调查和分析的结果，依据音乐教科书发展的基本规律和音 乐教育改革的全新理念，对高中音乐教科书的修订提出相关参考建议。 关键词：高中音乐教科书、文本分析、使用调研 匈 ， .... rω rω吵俨 AbstractHigh Abstract High School Musical New Curriculum textbook(Hunan Art Press)effectiveness assessment in the Nanjing area ^ Maj or：Musicology Researching Field：Study ofMusic theories and