数学人教版五年级下册《长方体和正方体的表面积》说课稿.docVIP

《长方体和正方体的表面积》说课稿 说教材、说学情：? “长方体和正方体的表面积”是人教版教材第十册第三单元中的第二节内容。《长方体和正方体》这一单元是学生系统学习立体图形知识的开始，本课主要教学长方体、正方体表面积的概念和计算方法。 从学生情况来看，长方体和正方体的表面积是在学生掌握了长方形与正方形的面积计算，并对长方体与正方体的特征有了初步认识的基础上进行教学的。 说教学目标? 依据课程标准、教学内容和学生实际，我确定了以下教学目标：? 1．使学生理解并掌握长方体、正方体表面积的概念和计算方法，能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2．使学生在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验，发展空间观念和数学思维。 3．使学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学习数学的兴趣 说教学重、难点? 重点：理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。 难点：能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题 说教学方法：? 为了突出重点、突破难点，实现教学目标，我采用直观教学和学生自主探究的教学方法。 说教学准备： 为了更好的完成教学内容，我精心制作了课件，准备了一些正方体模型，一些剪刀，6个长方体纸盒， 6支记号笔，为了鼓励学生，我还准备了一些小礼物。 说教学过程：? 谈话导入 由“表面积”这三个字直接导入，并让学生边看动画边回忆长方体和正方体的特征。 探究新知 （1）先让学生自己总结出长方体和正方体表面积的概念。? （2）因为正方体是特殊的长方体，所以先来研究长方体的表面积的计算方法， = 1 \* GB3 ①我引导学生想出能看到长方体6个面的方法，就是把长方体纸盒剪开。通过动手操作，学生主动探索思考，加深理解。 = 2 \* GB3 ②让学生交流讨论怎样计算长方体和正方体的表面积。 = 3 \* GB3 ③让学生明白长方体的6个面与长方体的长宽高有哪些关系 = 4 \* GB3 ④总结归纳长方体表面积的计算公式 三、应用拓展 数学来源于生活，又服务于生活，学生学到的数学知识只有通过 应用才能真正理解和掌握。 （1）长方体表面积计算公式的应用，我从让学生帮助老师解决生活中的实际问题出发，准备了3道题， 第一道题是包装礼品盒需要多少彩纸 第二道题是做纸袋需要多少硬纸板 第三道题是求木箱子的占地面 三道题三个类型，而且难度递增，目的是发展学生的思维并让学生明白用数学知识解决实际问题要灵活运用。 （2）让学生自己总结正方体表面积的计算方法，发展学生的迁移思维。 （3）正方体表面积计算公式的应用，我准备了两道题。 第一道题是计算正方体盒子的表面积 第二道题是求正方体一个面的面积，发展学生的逆项思维，也是考查学生对公式的灵活掌握。 让学生谈一谈自己的收获 提高学生的语言表达能力和归纳总结能力。也是考查学生对知识的掌握情况。