语文人教版二年级上册《爱祖国》单元总结.docVIP

爱祖国总结课教学设计 ----------河北省廊坊市三河市第二小学 霍路 教学目标： 1.复习字词，进行分类整理； 2.回顾课文，背诵课文，进一步激发爱国情感。 3.注重积累，升华单元主题。 教学重点、难点： 在老师的引导下，学会对单元字词有效复习。在复习课文内容的基础上，深化单元主题。 教学准备：多媒体课件 课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入 1.交流：虽然同学们都在二小读书，但都来自不同的地方，说一说自己的家乡在哪？ 2.学生畅所欲言。 3.老师揭示主题：我们都是中国人，我们都深深地爱着我们的祖国（板书）今天这节课，我们就围绕“爱祖国”这一主题，总结这一单元的收获。 【设计意图】在轻松愉悦的氛围中，直奔课堂主题，学生对于学习任务充满兴趣。 二、回顾总结 （一）复习词语 1.出示词语：神州、欢庆、旗帜、乐曲、拥抱等，请三名学生读出来。 2.如果读不准确，相互正音。（注意多音字“乐”） 3.指出这些词语的特点：表示喜庆的色彩，引导学生将词语归类。 【设计意图】创设为祖国妈妈献礼物的情境，激发学生巩固字词的兴趣，并在以后的学习中适时学会将词语分类。 （二）复习课文《欢庆》 1.齐背《欢庆》。（要求：背得很准确，声音洪亮） 2.推荐一名学生再背《欢庆》。（要求：要注意节奏，注意停顿，还要融入自己的感情。） 【设计意图】继续围绕“为祖国妈妈献礼物”的情境，复习并背诵诗歌，在背诵中注意节奏，并融入情感。 （三）复习课文《北京》 1.检测生字 （1）出示第一组生字：拥、抱、拼、挥、扬 准确读出生字，并说一说识字方法。 （2）出示第二组生字：泪、泽、涌、洁、洋 准确读出生字，并仔细观察一下：这一组字有什么相同的偏旁？ 【设计意图】复习生字的同时，巩固识字方法，便于学生今后大量识字。同时，引导学生将相同偏旁的字进行归类，借助偏旁了解字义，激发学生不断识字的兴趣。 2.回顾课文内容 （1）请同学们从课文中找一找景美的句子，读一读。（句子要读准确，流利，有感情） （2）出示图片：天安门、高楼大厦、长城、颐和园、立交桥等，感受北京的画面美 3.抒发情感：北京真美，我们爱北京！ 【设计意图】引导学生从朗读文字中感受北京的美，适时积累语言，再从画面中用心感受古老的北京，不停地书写着崭新的画卷。 4.复习课文《我们成功了》 (1)思考：回首2001年，北京发生了什么大事？（我们申奥成功了） 人们当时是什么心情？（高兴，自豪，激动!） (2)让学生从课文中找到高兴的场面描写，读给大家听。 （3）学生自由读出描写高兴的场面的句子。 （4）共同读句子： 人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成功了!”“我们爱北京!祖国万岁!” 有感情地读这句话，并适时加上动作。 （5）师总结：中华儿女在用自己的实际行动表达着一颗颗真挚的爱国心。板书（画红心） 【设计意图】在老师反复的引读重点句子的时候，学生懂得了怎样入情入境地读书。当爱国的情感自然流露出来时，单元的主题不断延伸。 5.复习课文《看雪》 （1）从课文中想一想：台湾的小朋友盼什么呢？为什么 （2）师总结：希望台湾小朋友的心愿早日实现。台湾回归，是我们每位小朋友的心愿，更是各族人民心中的愿望，希望这一天早日来到！ 【设计意图】结合学生的生活经验，体会台湾小朋友们的愿望。引导学生从小树立国家领土统一的意识。 6.升华情感 （1）中华儿女为了祖国的腾飞奋发图强，一次次在世界上获得成功。你们看，（出示灯片）2008年北京奥运会的成功举办，航天事业的飞速发展，国防力量日益强大，正是中华振兴、富强的有力表现。请学生自豪地告诉世界——“各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华” （2）是呀！中华民族站起来了，华夏儿女们告诉世界——“各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华” 生再次饱含激情地读出了这句三字经。 【设计意图】在学生反复诵读这句三字经的同时，将整堂课的爱祖国的情感推向了高潮。 拓展延伸 1.想一想：我们爱我们的祖国，所以现在我们学要怎么做？ 2.小组交流。 3.全班交流。 4.推荐朗读诗歌《中华少年》 【设计意图】本堂课注重了学生的知行统一，从思想意识上要培养学生的爱国之情，还要引导学生从行动上与落实，并学会用《中华少年》来励志。 布置作业 读一读：赞美祖国的三字经、诗歌 唱一唱：歌颂祖国的歌曲 找一找：少数民族的服饰、房屋、节日、风俗 尾声：在《爱我中华》这首歌曲中结束