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数学人教版五年级下册3的倍数的特征 教学课件.ppt
3的倍数的特征
人教版五年级数学下册
教学目标
①知识与技能:使大家初步掌握能被3整除的数的特征,会正确判断一个数是否能被3整除。
②过程与方法:使学生知道奇数、偶数的概念。
③情感与态度:培养大家判断、推理能力。
复习
能被2整除的数有什么特征?
个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除。
能被5整除的数有什么特征?
个位上是0或5的数都能被5整除。
能同时被2、5整除的数有什么特征?
个位上是0的数能同时被2和5整除。
例题
12为什么能被3整除?
1 2
1
例题
12为什么能被3整除?
1 2
1
(3)
1 2
12能被3整除
例题
24为什么能被3整除?
2 4
2
例题
24为什么能被3整除?
9根
9根
2 4
2
4
(6)
24能被3整除
例题
27为什么能被3整除?
2 7
2
7
(9)
27能被3整除
126为什么能被3整除?
1 2 6
1
2
(9)
6
126能被3整除
例题
523能否被3整除?
5 2 3
5
2
(10)
3
因为10不能被3整除
所以523不能被3整除
练习
判断下面各数能否被3整除:207、891、
193、450、222、136
207
2+0+7=9 207能被3整除
891
8+9+1=18 891能被3整除
193
1+9+3=13 193不能被3整除
450
4+5+0=9 450能被3整除
222
2+2+2=6 222能被3整除
136
1+3+6=10 136不能被3整除
练习
在□ 中填几,这个数就能被3整除?
17□
1
4
7
找出最小的数然后依次加3
4□2
3、 6、 9
练习
在□ 中填几,这个数就能被3整除?
□25□
1和1
1和4
1和7
2和0
2和3
2和6
2和9
……
只要保证四个数字的总和能被3整除
练习
下面的数是能被3整除,能被2整除,还是
能被5整除?
58 115 207 80 108 45
58能被2整除
115能被5整除
207能被3整除
80能同时被2和5整除
108能同时被2和3整除
45能同时被3和5整除
思考
看谁能用最快的方法判断出5169这个四位
数能否被3整除。
5169 5+1+6+9=21 5169能被3整除
还有更快的方法吗?
369
3、6、9都能被3整除,所以369可以被
3整除。
469
6和9能被3整除,但是4不能被3整除,所以
469不能被3整除。
24398
3和9能被3整除,2+4+8=14不能被3整除,
所以24398不能被3整除。
这种判断方法叫做弃3倍数法。
思考
看谁能用最快的方法判断出5169这个四位
数能否被3整除。
5169 5+1+6+9=21 5169能被3整除
5169 5+1=6 5169能被3整除
本课小结
掌握能被3整除的数的特征。能够清楚地分出奇数和偶数。
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