语文人教版二年级上册8、 难忘的一天.docVIP

教材内容：人教版小学二年级上册语文第8课《难忘的一天》 课题：8、 难忘的一天 风平镇中心小学 姚菊湘 教材分析：课文写了身为小学生的我为邓爷爷进行计算机的表演，心情从紧张到平静，再到兴奋的变化过程。在与邓爷爷的接触中，我感受到了邓爷爷对我的嘱托，以及感受到的那种责任。因而那一天对我来说是难忘的。 学情分析： 二年级是小学的基础阶段，阅读教学要以字、词、句的训练和朗读训练为重点。因此教学本课时要注意以下几点： 1、充分做好课前准备 为国家领导人做计算机表演，小学生不仅没有这样的体验，也难以体会这样的事。因此，在教学前教师要收集有关当年邓小平视察深圳的史实为学生做简要介绍。同时根据低年级学生思维的特点，课前老师要准备部分相关的图片放大为学生理解课文提供帮助。 2、经过一年的学习，学生已经认识了不少生字，积累了一些词汇，但语言能力不强，识字能力欠佳。大部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。教学重难点： 1、抓住文中的重点词语，着重体会“我”紧张而激动的心情及邓爷爷的和蔼可亲，认识到肩上责任的重大。 2、读懂较长的文章，理解最后一句话的含义。 教学用具：多媒体课件 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、课前三分钟口语训练 说一说我心中的邓小平爷爷 导入课题。　　1、小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“植树绿化要世世代代传下去吗？”今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？ 2、简介邓小平（多媒体课件）展示。　　3、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课题你现在最想知道什么？三、探究新知，赏析文本，读练悟学。1、带着刚才的问题读课文，思考。2、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的问题。3、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。　　 4、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：“计、算、怦、容、灿”等几个生字。5、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法。 四、当堂练习 1、读一读 计算机 表演 冒着 严寒 展览馆 紧张 怦怦地 慈祥 握手 和蔼 开始 操纵 笑容 普及 抓起 兴奋 灿烂 肩负 责任 及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时 怦怦地 礼节 敬礼 加法 五、归纳总结 说一说你有什么收获 第二课时6、学生自已读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。7、说说自已的体会，再读课文提出最想知道的问题。 8、边指导朗读，边重点解决两个问题：　（1）为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？　（2）文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天。9、最后一段，细读，理解“天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。”这一句的写作意图。是不是天和阳光真的变了呢？为什么和开始的不一样了呢？四、小结。 邓爷爷这句“计算机的普及要从娃娃抓起“是1984年说的，都过去二十多年了。现在我们国家的计算机事业蓬勃发展，信息技术成为生活中不可或缺的实物。是这样一位老人，说了这样的话，现在我们就像使用钢笔一样地使用电脑；就是这样一位老人，说了“教育要面向现代化”，我们的教育才走向素质化；就是这样一位老人，在深圳划了一个圈，那里就奇迹般地崛起一座座城，一座座金山；就是这样一位老人，提出一国两制的设想，香港、澳门才顺利回归；这是这样一位老人，提出改革开放，我们祖国才有这样快的发展。 五、当堂练习。（多媒体展示） 1、高兴地、仔细地 、亲切地 ...... 2、练习用“仔细地”“高兴地”......说句子、写句子。 作业设计： 板书设计： 8、难忘的一天 ／ 激 动 ＼ 我的心情 — 平 静 — 难忘的一天 ＼高兴、兴奋 ／ 课后反思： （一）亮点 （二）改进环节