部编人教版八年级上册 政治2.4.2以礼待人课件.pptVIP

运用你的经验 阅读P37的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 不注意 坐姿优雅 2 朋友来了， 不主动打招呼 不尊重客人，缺乏待客之道 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 不注意餐桌礼仪 4 妈妈提醒他， 他很生气 对妈妈没有礼貌 你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应? 会如何做？ 我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力， 而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。 第四课 社会生活需要道德 第二节 问题先导 1.礼的含义和内容是什么？ 2.文明有礼的重要性有哪些？ 3.如何做一个文明有礼的人? 1.礼的含义和内容 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 待人礼为先 1 喂！快给我拿本《射雕英雄传》 阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》 这是你要的书。 谢谢！ 我先到的，凭什么先给他拿？ 你人到了，可礼貌没有到。 甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 分别给自己带来什么后果？ 甲的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没有得到应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。 乙的行为是文明礼貌的，让售货员感到这个学生有修养、愿意为他服务。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人（思想道德素质）、（科学文化素质）和（交际能力）的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 2.文明有礼的重要性 一个人的礼貌，就是照出他肖像的镜子。 ——歌德 不学礼，无以立。 ——孔子 礼貌不花钱，却比什么都值钱。 ——塞万提斯 人而无礼，焉以为德。 ——扬雄 探究与分享（P38上） 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？ （2）这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 （1）小区不文明行为 （2）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （3）期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 （2）文明有礼有利于促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 2.文明有礼的重要性是什么？ 不文明的出国游 看了这些图片，你有什么感想？ “当我穿上礼服，扛上礼宾枪的那一刻，我代表的不光是我自己，我走出了天安门，走出的就是国门，我代表的是一个国家的形象。” 你怎样理解这句话？ 国旗护卫队是中国的名片，代表了中国的形象。升旗仪式上的礼仪，体现了民族的尊严和国家的形象。 （3）文明有礼体现国家形象 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.文明有礼的重要性是什么？ 1.文明有礼是一个人立身处世的前提； 2.文明有礼促进社会和谐； 3.文明有礼体现国家形象。 小结：文明有礼的重要性有哪些？ 做文明有礼的人 2 探究与分享 程门立雪 你如何评价杨时和游酢的行为？ 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要咖啡还是茶……” 本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。 他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”最后，玛丽