数学人教版五年级下册复式折现统计图.docVIP

课题 复式折线统计图 教学内容：教材第106~107页的内容及第109~110页练习二十六的第4~9题 教 学 目 标 知识与技能：使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 过程与方法：培养学生分析问题的能力。 情感态度与价值观：?引导学生体会统计在生活中的作用。 教学重点：归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别 教学难点：归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别 教学准备：教学课件 教学方法：讲授法 引导法 教学过程： 学教环节 师生活动设计 出 示 目 标 环 节 3 -- 5 分 钟 1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 2.培养学生分析问题的能力。 3.引导学生体会统计在生活中的作用。 自主 学习 环节 5分 钟 左右 投影出示课本第106页例2的两幅单式折线统计图。（见课本图形） 观察两图中数据，你得到了哪些数据？ 学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素…… 怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？ 生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了…… 合作 探究 环节 10分 钟左 右 1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？ 教师用电脑课件演示画图过程（可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。 2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。 3.引导学生回答教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。 成果 交流 环节 10分钟 左右 指导学生完成教材第109页练习二十六第4题。 这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决3个问题，再全班反馈。 巩固 提升 环节 8分钟 左右 1.指导学生完成教材第109页练习二十六第5题。学生看图回答问题，得出7~15岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。 2.课余时间完成第6题。 教 学 反 思