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………………………………小学数学课堂教学最优化 ） （员
整体优化小学数学教学过程变量的控制……………… ） （猿
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小学数学课堂教学过程的整体优化 （苑
优化小学数学课堂教学的过程（一）…………………… ） （员园
优化小学数学课堂教学的过程（二）…………………… ） （员圆
优化小学数学课堂教学的过程（三） （
…………………… ） 员源
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优化小学数学课堂教学的过程（六）…………………… ） （圆猿
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…………………………………… ）
优化教学过程“四要” （圆怨
数学教学优化的核心：重点·难点·疑点 （
……………… ） 猿员
………………… ）
数学教学的优化环节备课·上课·评课 （猿源
小学优化数学课堂教学的三个阶段 （
…………………… ） 猿苑
……………………… ）
根据儿童认知规律设计教学过程 （源源
………………………………优化教学过程的两条策略 ） （源远
小学数学课堂教学结构的优化（一）…………………… ） （源怨
…………………… ）
小学数学课堂教学结构的优化（二） （缘猿
小学数学课堂教学结构的优化（三）…………………… ）
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