优秀教师评选办法.doc

优秀教师（教育工作者）评选办法 为充分调动教职工工作积极性，鼓励教职工积极投身教育教学及后勤服务工作、促进我校教工队伍整体素质的提高，特制定本办法。 一、评选范围及比例 1．优秀教师（教育工作者）每年教师节期间进行表彰，评选范围是一学年来在教育教学及后勤服务岗位上敬业爱岗、辛勤耕耘，取得显著成绩的教职工。 2．优秀教师（教育工作者）评选比例应控制在教职工总数的10%左右。 二、评选条件 1．基本条件 ① 热爱教育事业，热爱学生，积极上进，品行端正，为人师表，崇尚科学，具有强烈的事业心和责任感。 ② 模范地遵守国家法律法规和校纪校规，团结同志、精通业务、工作勤奋、敬业爱岗、乐于奉献，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。 ③ 学年（当年1月和7月）量化考核综合成绩靠前。 2．对具备基本条件且做出如下突出贡献之一者，应优先予以推荐： ① 教学、科研成果显著，获省部级以上奖励的。 ② 长期从事基础课教学，教学工作量大，教学水平高，德高望重，在教书育人方面成绩特别突出，深受学生爱戴的教师。 ③ 长期从事服务育人工作，工作任务重，服务态度好，成绩突出，在师生中享有较高威信的教育教学管理和后勤服务人员。 3．有下列情况之一者，应不予推荐： ① 教学成绩位于年级组三、四名或教育局抽考成绩位于城区学校三、四名者。 ② 年度考核不合格者。 ③ 有偿家教被举报调查属实者。 ④ 不服从学校工作安排或在岗位变动时向学校提条件、无理取闹者。 ⑤ 因个人失职发生安全责任事故者。 ⑥ 体罚或变相体罚学生造成不良影响者。 ⑦ 违犯国家法律、法规受到追究者。 ⑧ 调入本校工作不满一周年者。 ⑨ 病假、事假累计超过2周或有旷工行为者。 ⑩ 上年获得过同级同类先进者。 三、评选程序 ① 由各处室、年级组按教职工总数的15%推荐联评，学校校委会审核确定候选人。 ② 办公室对候选人情况进行全校公示。 ③ 公示无异议后，学校颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。 四、评选结果的使用 1．校级优秀教师获得者相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 2．县、市级优秀教师（教育工作者）在学校评出的优秀教师（教育工作者）中产生，经教职工大会票决，按上级要求的评选名额，进行推荐。 五、附则 1．本办法由学校校委会负责解释。 2．本办法自二○一四年九月一日起实施。 优秀班主任（辅导员）评选办法 为加强班主任（辅导员）队伍建设，充分调动班主任（辅导员）工作的积极性，鼓励班主任（辅导员）更好地履行工作职责，提高班级管理水平，特制定本办法。 一、评选范围及比例 1．优秀班主任（辅导员）每年儿童节期间进行表彰，评选范围是一学年来在班主任工作岗位上敬业爱岗、精心育人，班级各项成绩突出的在岗班主任。 2．优秀班主任（辅导员）评选比例应控制在班主任总数的25%左右。 二、评选条件 1．基本条件 ① 热爱教育事业，热爱学生，具有良好的师德师风。 ② 认真做好班主任工作，精心组织开展各项教育活动。所带班级学风浓、班风正，学生集体荣誉感强，无重大违纪行为。 ③ 团结协作精神强，主动与任课教师和学生家长保持经常性联系。学生及家长评价满意度高。 ④ 班级教室布置有特色，室内物品摆放整齐规范，公物保护好。 ⑤ 班级各科总成绩（第一学期）居年级组前列；班主任工作考核（第一学期）居年级组前列。 2．下列情况之一者取消优秀班主任（辅导员）评选资格： ① 有体罚、变相体罚学生现象者。 ② 利用班主任职权，让学生家长办私事，有违师德形象者。 ③ 因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不力，给学校声誉造成不良影响者。 ④ 不服从学校工作安排或不能按时按要求完成任务者。 ⑤ 请假时间超过学校评优标准者。 三、评选程序 1．各年级组根据学校分配名额，严格按评选条件推荐优秀班主任（辅导员）候选人，并上报校委会审核确认。 2．办公室对候选人情况进行全校公示。 3．公示无异议后，学校颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。 四、评选结果的使用 1．校级优秀班主任（辅导员）获得者相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 2．县、市级优秀班主任（辅导员）在学校评出的优秀班主任（辅导员）中产生，经教职工大会票决，按上级要求的评选名额，进行推荐。 五、附则 1．本办法由学校校委会负责解释。 2．本办法自二○一四年九月一日起实施。 学科带头人、骨干教师、青年教学能手评选及管理办法 为进一步加强教师队伍建设，认真贯彻实施“名师工程”，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的骨干教师和学科带头人队伍，充分发挥“名师”效应，促进广大教师的专业成长，特制定本办法。 一、骨干教师、学科带头人、青年教学能手的评选 （一）评选原则 1．公平、公正、公开。 2