数学人教版八年级上册11.2.2 三角形的外角.2.2三角形的外角.docxVIP

义务教育教科书 数学 八年级上册 11.2.2 三角形的外角 乌什县国庆中学：热依汉古丽·乌舒尔 11.2.2 三角形的外角 教学目标 1.使学生在操作活动中,探索并了解三角形的外角的两条性质. 2.利用学过的定理论证这些性质. 3.能利用三角形的外角性质解决实际问题. 重点、难点 1.重点: (1)三角形的外角性质;(20三角形的外角和. 2.难点: 三角形外角的定义及定理的论证过程. 教学过程 一、想一想 1.三角形的内角和定理是什么? 2.三角形的内角和定理是如何指导的? 二、做一做 把△ABC的一边AB延长到D,得∠ACD. 你知道∠ACD是三角形的哪一种角吗?它不是三角形的内角,哪它是什么角呢?它是三角形的外角. 那什么叫三角形的外角呢? 象这样:三角形一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角. 想一想一个三角形的外角有几个? 每个顶点处都有两个外角,但这两个外角是对顶角. 如:∠ACD、∠BCE都是△ABC的外角,且∠ACD=∠BCE. 所以说一个三角形有六个外角,但我们每个一个顶点处只选一个外角,这样三角形的外角就只有三个了. 三、议一议 根据学过的定理你发现∠ACD与△ABC的内角有何关系吗?并与同伴交流. 同学们交流中,不难发现:(1)∠ACD=∠A+∠B (2)∠ACD∠A,∠A