数学人教版五年级下册单式拆线统计图教案.docxVIP

《单式折线统计图》教学设计 奉化市江口中心小学 陈雪香 学情分析 在学习单式折线统计图之前，学生已经掌握了收集、整理、描述和分析数据的基本方法，会用单式、复式统计表或条形统计图表示统计结果，并能分析它们从而解决简单的实际问题。在已有经验的基础上，“折线统计图”的点线特点及画法掌握起来并不困难，对学生来说较难的是：?观察折线的变化趋势，作出合理的分析及预测；?知道条形图和折线图的作用区别，明白何时适合使用条形图，何时适合使用折线图。 因此，教师在教学过程中可以充分利用学生的已有经验，以知识迁移的方式建立条形图和折线图之间的联系，让学生在掌握其特点、作用和画法的基础上更多地关注整条折线的变化趋势，从而作出合理预测，明晰两种图的使用范围。 教材分析 本课是新人教版小学数学五年级下册第七单元“折线统计图”第一课时的教学内容。教材例1以“中国青少年机器人大赛”为素材，给出了相应的统计表和条形统计图。教材通过提问“参赛队伍的数量有怎样的变化？”，引出并介绍“折线统计图”（单式），之后引导学生观察、比较条形图和折线图，从而体会单式折线统计图独有的特点和作用。此外，教材非常注重培养学生的数据分析能力，要求孩子观察折线图，从中发现、提出问题并尝试解决，并能够根据折线的变化特点对数据进行简单的分析、判断和预测，更好地了解统计在现