数学人教版五年级下册分数加减混合运算（例2）.docxVIP

分数加减混合运算（例2） 教学目标； 1、把整数加运算定律推广到分数加法，使学生能运用运算定律进行简便计算。 2、培养学生的知识迁移能力，增强思维的灵活性。 3、理解将整数加法运算定律推广到分数加法的简便运算方法。 4、通过合作交流掌握分数加法的简便运算方法。 5、激发学生的学习兴趣，体会学习的乐趣。 教学重点： 把整数加法运算定律推广到分数加法，使学生能运用运算定律进行简便计算。 教学难点： 灵活运用运算定律进行简便计算。 教学方法: 引导、指导、比较、归纳 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1、出示 53+36+47 1.5+3.8+6.2 让学生用简便方法计算。 （学生独立计算） 2、指名汇报计算过程，并让学生说出用到的运算定律，以及字母表达式。(板书：a+b=b+a a+b+c=a+（b+c）) 3、引入：我们知道加法的运算定律适用于小数、整数，那它在分数也适用吗？今天我们就来一起研究吧。（板书课题） （学生带着问题进入新课） 二、探究新知 1、出示例2 ：+（ ）+ （+）+（ ）+（+） （学生认真观察） 2、问：猜想一下（ ）里应填什么符号？（学生思考填写） 3、指名填写。追问：说说你的填写理由？（学生说填写理由） 4、引导学生验证规律，适时板书“=”。 5、让学生观察算式，问：你们发现了什么？ （汇报发现，