数学人教版五年级下册观察物体（3）.docVIP

东湖庄小学“五步三查”导学案 科目 数学 班级 五年级 执教人 课题 观察立体图形（三） 课时 1课时 上课流程：解读目标——自学——对学、群学——小组展示——班内展示—整理导学案、测评 学案 导案 反思 笔记 学 习 目 标 1、让学生经历观察想象拼摆的过程，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，不断丰富对空间以及平面图形的认识。2、通过动手实践、自主探索、合作交流、能够根据图形推测拼搭的方式。引导学生简化过程，培养学生的空间观念和思维能力。 （目标具体可测，在学习目标后重难点） 导入新课，强化目标 （时间： ） 独学 自学课本第2页例1和例2的内容后，完成下面的问题。 问题一： 用4块积木摆的图形。 ★摆一摆（学生动手摆） ★画一画（画图） 对学(小展)：用5个同样的正方体摆出从正面看到是的图形。 ★摆一摆（学生动手摆） ★画一画（画图） （指明学习内容和方法，即学什么和怎么学） *不允许交流；*标注不会的问题；*独学结束的学生起立 一查自学进度效果：走进学生，了解学情 （时间： ） 对学群学 兰兰说：这是我从不同方向看到的： 从正面看 从左面看 你能摆出兰兰所观察的图形吗？试着画出来。 （探究以训练题和问题的形式呈现） 深入小组，点拨指导对于解决不了的问题，对子间，小组内相互请教。再有不明白的问题可板书在黑板上，并汇报给老师 （时间： ）