数学人教版五年级下册异分母分数.docxVIP

异分母分数加减法 岩寺镇中心学校 何健 教学目标： 1.以引导学生利用转化的思想方法探索异分母分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算，培养学生检验的学习习惯。 2. 培养学生积极动脑自主探索的精神，提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 3. 感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。 教学重点： 引导学生利用转化的思想探索异分母分数加减法的计算方法。 教学难点： 运用转化思想探索异分母分数加、减法的计算方法，正确进行计算。 前置性小研究: 人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。 你能提出哪些数学问题并解答？ 教学流程： 一、独立学 1.同学们，昨天我们在家自主完成了前置性小研究，现在请小组进行交流，由组长组织安排好，让每个同学都说说自己自学了哪些知识。 2.教师巡视，参与学生交流。 二、小组合作学 1.交流前置性小研究，说说你是怎么做的？为什么有的同学会把这些分母不同的分数变成分母相同的分数呢？ 2.汇报，全班交流。 3.教师点评、总结：刚才的几位同学说得非常精彩，无论是画图，还是把分数转化成小数，或者通分，都是想要把单位统一，然后再相加。 三、拓展学 1.出示课件，让学生自主完成拓展练习。 2.全班汇报、交流、点评。 四、随堂练习 1.出示课件作业，学生独立完成，然后全班交流。 2.完成数学书第94页做一做1、2题。 五、全课总结