数学人教版五年级下册旋转 例1.docVIP

图形的运动（三） 第1课时 旋转 哈里哈小学 陈胜娟 【教学内容】 教材第83页例1，第85页练习二十一第1~3题）。 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的三要素，并能从三要素的角度描述一个旋转现象。 2.小组合作探究，通过观察、想象、操作和描述等过程认识旋转变换,增强学生空间观念。 3.让学生体会图形旋转在生活中的应用，利用图形旋转进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 【重点难点】 理解、掌握旋转现象的三要素，会从三要素角度描述选择现象。 【教学过程】 一、情景导入 1.处理课前小研究1：举例：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。 2、教师用课件演示：(1)钟表的转动；（2）风车的转动。 提问：观察课件的演示，你看到了什么？ 学生在交流汇报时可能会说出： （1）钟表上的指针和风车都在转动； （2）钟表上的指针和风车都是绕着一点转动； （3）钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。 教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。（板书课题：图形的旋转变换） 3.选取典型事例，感知旋转现象。