数学人教版五年级下册教学反思 同分母分数加减法.docVIP

《同分母分数加减法》课后反思 本节课内容包括分数加、减法的含义、同分母分数加减法的计算方法两个部分。分数加减法的含义与整数加减法的含义相同，只是计数的范围由整数扩充到了分数。同分母加减法的计算，学生在三年级上册已经学过一些简单（分母不超过10）的，有了一定的基础，但当时只采用直观的方法进行教学，没有引导学生总结出一般的计算方法。上一单元中，在系统学习了分数的意义和性质后，学生已建立起分数单位的概念，因此，本节课要在这些已有知识的基础上系统学习分数加法的含义，理解分数加减法的算理，总结出同分母分数加减法的一般计算方法，为以后学习异分母分数加减法打好基础。在分析教材和理解学生的知识水?平后，我对此作了有针对性的备课。? 本节课例1选择学生熟悉的日常生活（分吃圆形大饼）为素材，引入分数加法的学习，这样选材有以下用处：（1）体现分数加法的计算是因解决问题的需要而产生的。（2）利用圆形中的某些部分表示分数相加的直观图形，能帮助学生理解算理，最终达到不借助对直观图形的依赖，能直接进行同分母分数加减法的运算。为此，在教学本节课时，我重点做好了以下几点：??? 第一、找准目标，突破重难点? 一节课的教学目标准确与否，直接关系到这节课的整体设计，关系到学生发展的水平和教学效果的好坏。因此，在确定教学目标时我力求准确。本节课的重点是探索同分母分数加减法的计算方法，难点是归纳同分母分数加减法的算理，突破