数学人教版五年级下册（1）简单的找次品问题.docVIP

第1课时 简单的找次品问题 课题 简单的找次品问题 课型 新授课 设计说明 本节课的教学设计突出以下三点： 1.利用PPT课件，创设教学情境。 新课开始，课件展示播放了“3·15”打假视频，通过观看，让学生感受到“次品”给人们带来的危害，领悟到检验和产品质量的重要性，培养学生的责任意识，也让学生体验到数学来源于生活、用于生活、高于生活的教学理念。 2.尊重学生，体现个性学习。 教师充分发挥组织者、引导者、合作者的作用。教学中教师只是在知识的关键处引导、点拨、提供机会，让不同程度的学生展示各自独特的想法，真正体现了“让不同的学生在学习中得到不同的发展”的教学理念。 3.加强操作，注重归纳推理。 组织学生进行实验操作活动，让他们在充分的操作、实验、讨论、探究中，找到解决问题的多种策略，在活动后的猜测、归纳、推理过程中，促使学生养成勤于思考，勇于探索的精神。 学习目标 1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，指导学生体会解决问题策略的多样性。 2.引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的策略问题。 学习重点 掌握“找次品”这类问题的解题方法。 学习难点 理解用天平找次品的最优方案。 学前准备 教具准备：PPT课件、天平、3瓶钙片 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情境，引入分析。（7分钟） 1.课件播放每年“3·15”打假