教科版科学教材五年级上册维护生态平衡优秀教案及教学反思.docxVIP

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2019-03-27 发布于贵州
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教科版科学教材五年级上册维护生态平衡优秀教案及教学反思

教科版《科学》教材五年级上册维护生态平衡优秀教案及教学反思　　教材分析　　本课是教科版《科学》教材五年级上册第一单元第八课时内容，通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，了解声音的产生与振动的关系，建立起“声音是由振动产生的”的初步感性认识。　　学情分析　　在进行本课学习前，每个学生对生态都有一定的了解，有着不同的看法和了解。对于每个人来说，我们每时每刻都生活在这个大干世界里，对周围事物的生活生存环境都有一个明确的了解，通过本节课的学习，使学生能学会我们平时在生活中应怎样保护自己的周围环境不被破坏。　　教学目标　　科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。　　过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析　　情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。　　教学重点和难点　　应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析　　教学过程　　