附件2教案设计范例高雄市99学年度.docVIP

PAGE 設計者 梁國興 服務學校 高雄市立林園高中 主題類別 單項運動鑑賞 單元名稱 扭轉乾坤(手球) 教學對象 7-9年級 教學時間 45分鐘 融入生活技能 察覺 設計理念 透過手球運動項目簡介及精采射門的影片介紹，了解手球運動競賽項目及射門變化，培養學生成為手球運動競賽的觀眾。 教學目標 1.能了解手球運動比賽類別及精彩得分關鍵。 2.能欣賞手球運動比賽內涵及價值。 能力指標 4-3-5培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 融入議題 環境教育 教學素材連結 1.2010廣州亞運手球項目簡介： HYPERLINK /v/zhuanti/16yyh/2010-10/14/contenthtm /v/zhuanti/16yyh/2010-10/14/contenthtm 2.2011世界盃手球錦標賽（瑞典）精采好球： HYPERLINK /watch?v=TYmmpCWcsEg /watch?v=TYmmpCWcsEg 課前準備 電腦(筆記型或桌上型)、單槍投影機或電視、布幕 教學步驟(含評量方式) 一、引起動機： 1.透過播放廣州亞運手球項目簡介及利用youtube網路影音平台2011世界盃手球錦標賽精采得分影片，來引起學生學習興趣。 2.透過與學生互討論了解手球運動項目的得分技術。 二、主要活動： (一) 動畫規則欣賞： 欣賞2010廣州亞運 HYPERLINK http://2008./BIG5/126915/130042/7605934.html \t _blank 手球項目介紹及2011世界盃手球錦標賽精采得分影片，並和學生共同討論手球比賽內容、比賽過程及簡易規則等議題。 (一) 共同討論題綱： 1.看完影片後，請說出手球比賽場地？ 2.看完影片後，請說出手球比賽的得分方式？ 3.看完影片後，請說出手球比賽的簡易規則？ 4.看完影片後您最喜歡手球運動項目中的何種技術？為什麼？ 5.高雄市『市長盃』手球錦標賽的競賽組別有哪些呢？ 6.聽完同學的討論及老師解說後，你會想到現場為選手加油嗎？為什麼？ 三、綜合活動： (一)學習單撰寫說明： 聽完同學的討論及老師的解說之後，可以去高雄市『市長盃』手球錦標賽比賽現場觀賞比賽，同時畫出手球運動比賽實況，並寫下你對手球運動的認識及不同的想法。 (二)完成學習單撰寫：回家作業 北京奧運福娃「扭轉乾坤」學習單(級適用7-9年) 北京奧運福娃 倫敦奧運吉祥物 班級： 倫敦奧運吉祥物 上網再看一次影片2010廣州亞運手球項目簡介： HYPERLINK /v/zhuanti/16yyh/2010-10/14/contenthtm /v/zhuanti/16yyh/2010-10/14/contenthtm 寫出手球比賽的場地大小及每隊上場比賽人數： 寬： 公尺每隊上場 寬： 公尺 每隊上場： 人 長： 公尺 寫出手球比賽項目的簡易規則3條： 上網搜尋資料，並寫下100年高雄市『市長盃』手球錦標賽的競賽分組： 上網搜尋資料，比較並寫出手球比賽與籃球比賽不同的地方： 請畫畫看，心目中手球比賽的精采畫面。