数学人教版五年级下册分数的基本性质（1）教学设计.docVIP

3.分数的基本性质 第1课时 分数的基本性质（1） 课题 分数的基本性质（1） 课型 新授课 学习目标 1．通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数的基本性质，正确运用分数的基本性质解题。 2．培养学生的迁移能力、抽象概括能力和观察能力。 3．让学生体会到数学知识的内在联系，感受学习数学知识的价值。 学习重点 抽象地概括出分数的基本性质。 学习难点 分数的基本性质的推导过程。 学习准备 教具准备：PPT课件 圆形纸片 彩笔 学具准备：四张同样大小的长方形纸 彩笔 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、故事引入。 （4分钟） 1.课件展示《妈妈分饼故事》。 三毛家有三兄弟，三兄弟都特别爱吃饼。一天，妈妈买回3张同样大小的饼，准备平均分给他们三兄弟吃，妈妈先把第一张饼平均分成两份，取出其中的一份给大毛；二毛看见了，说：“太少了，我要吃两份。”妈妈点点头，把第二张饼平均分成四份，取出其中的两份给二毛；三毛连忙说：“我最小，我要比你们多吃一些，我要吃四份。”妈妈又点点头，把第三张饼平均分成了八份，取出其中的四份给三毛。 同学们，你们知道他们谁分得多吗？ 2.引入课题，要想正确解决这个问题，我们就要来学习分数的基本性质。（板书课题） 1.听故事，交流猜想。 2.明确本节课的学习内容。 1.用分数表示涂色部分，再比较两个分数的大小。 （1）