数学人教版五年级下册同分母分数加减法教案.docVIP

同分母分数加、减法 一 教学目标 1 ．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2 ．培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3 ．培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 二 重点难点理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 三 导入 1. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 2. ( ）个是，里有（ ）个。 3. 3个是（ ），是4个（ ）。 谈话：我们在三年级已经学习过同分母分数的加、减法，今天这节课我们继续研究这个知识。板书：(同分母分数加减法) 四 探究交流 1. 学习例1 。提问：观察图，你都知道了哪些数学信息？ （把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼。提问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么？ 学生思考并口答：+，表示把两个分数合并起来，所以用加法计算。 提问：你能算出结果吗？怎样想的？学生可以这样思考：是1 个，是3 个，合起来也就是。 提问：+的和是，为什么分母没变，分子是怎样得到的？ （因为和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变。）提问：你会写出计算过程吗？ 板书：+== 利用多图演示上面的计算过程： 观察图可以看出结果是，也就