教科版品德与社会六年级上册第4单元人类文明足迹导学案.docxVIP

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教科版品德与社会六年级上册第4单元人类文明足迹导学案

教科版品德与社会六年级上册第4单元人类文明的足迹导学案   最新资料 主题一灿烂的古代文明   【学习目标】   1. 引导学生大致了解金字塔和世界著名古代建筑,了解古代文明,激发学生探究古代文明的兴趣。   2. 引导学生大致了解四大文明古国及其文明成就,拓展学生视野,多角度地了解体会古代文明的伟大意义,激发学生的骄傲情绪。   【重点难点】   1、学生能够了解金字塔和世界著名的古代建筑。   2、知道四大文明古国及其成就,并且能够体会古代文明的伟大意义。   【课前准备】   1.查找有关金子塔的资料。   2.学生查找古代四大文明古国的伟大发明。   【课前导学】   对照教材64页《各文明发源地》图,学生在小组内讨论下列问题:   四大文明古国是指什么?四大文明古国在今天分别是哪些国家和地区?    四大文明古国:古埃及、古印度、古巴比伦、古中国。   今天位置:埃及、印度、伊拉克、中华人民共和国。   【课堂助学】   活动一:说说你知道的世界著名的建筑:   1、查找世界著名建筑,说说它们奇在哪里?关于这些建筑都有哪些故事?   2、交流人类“文明的大船起航”体现在哪些方面?   如:文字:古中国——甲骨文,古埃及——象形文字(选择自己喜欢的方面)   活动二: 与小组的同学一起述说四大文明古国为人类开启的文明的大门?   你还知道哪些古老灿烂的文明?      【达标练习】   (一)填空   1、金字塔是古代埃及法老 的陵墓,是人类早期 文明 和 辉煌 的见证。   2、世界四大文明古国是 古埃及、古印度、古中国、古巴比伦 。   3、文明古国的人们创造了 文字 ,开始了农业、手工业的生产,能用    金属制造先进的生产工具,这一切表明人类“文明的大船”启航了。   (二)连线   古巴比伦   甲骨文   古埃及     楔形文字   古中国    象形文字   (三)判断   1、从古代中国起源的栽培植物多达136种。中国被称为世界栽培作物起源的第一中心。 (√ )   2、我们现在使用的十进位法是古代中国人发明的。 (√ )   3、古埃及医学发达,很早就能实行外科手术。 (√ )   4、人类的文明,是一代又一代的劳动人民用汗水和智慧创造的。(√ )   (四)辨析    “文字出现了,人类文明的曙光出现了”,这种观点对吗?为什么?   答:观点:正确。   理由:文字的出现,它改变了信息传播的形态,标志着人类文明的真正出现。   【课外拓展】   巴比伦的“空中花园”高度约为24米,比6层楼还高,被誉为世界七大奇迹之一。空中花园的供水系统和防渗漏系统是怎样工作的?这是一个千古未解之谜。人类文明的未解之谜还有很多,你想对哪些进行大胆地猜测呢?通过调查了解,写出你的想法。   

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