数学人教版五年级下册正方体的认识.docxVIP

《正方体认识》教学设计? ? 东元小学 陈立 课时数：1课时? 教材简析：? 着重引导学生利用认识长方体的已有经验，自主探索并归纳正方体面、棱、顶点的特征，体会正方体和长方体的联系与区别。? 教学目标：? 1、知识与技能：? a、使学生通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的面、棱、顶点以及棱长的含义；? b、掌握正方体的基本特征，体会正方体和长方体的联系与区别；? 2、过程与方法：? 使学生在具体情境中，经历操作、验证、讨论、归纳等数学活动，培养学生的观察、概括能力及空间观念，发展数学思考；? 3、情感态度价值观：? 使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。? 教学重点：掌握正方体的特征? 教学难点：正方体与长方体的比较。? 教学用具：多媒体投影?教学过程：?? 一、复习引入，揭示课题? 1、昨天，我们学习了长方体。请大家回顾一下：长方体有哪些特征？ 2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少。????? 3、设疑：第4个图形的长、宽、高相等，说明：这样的物体叫作正方体。大家想不想研究它？这节课我们要研究它的有关知识。（揭示课题：正方体的认识）? 二、自主探究，概括特征? 1、以小组为单位发学具