小班主题活动 .doc

豆丁网 天天整理上传 谢谢下载 PAGE 豆丁网 天天整理上传 谢谢下载 小班主题探究活动 我自己 ●主题说明 ●主题教育目标的预设 ●主题思考网络的预设 ●主题活动网络的预设 ●主题探究计划的预设 ●可利用的教育资源 ●主题探究活动展开与生成 ●主题探究活动完成网络 ●主题探究活动的评价与反思 主题探究活动资料超市 一、主题说明 小班幼儿，正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能区别自己与他人，开始强烈的表现出自身的主体意识和“自我”概念，初步感知自己与周围事物的关系。因此，通过游戏方式促进幼儿认识自我，增强主动性、独立性，在与同伴交往的过程中能控制自己的情绪、约束自己的行为，是该阶段重要的教育任务。 小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，根据幼儿的年龄特征，我们设计了主题活动《我自己》，通过“搜集资料认识外形感知用途学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。通过开展主题活动来引发孩子关注自己，更能关注周围的世界。 二、主题教育目标的预设 情感目标：通过认识“我自己”，让幼儿更加喜欢自己。在活动中能经常保持愉快的情绪，愿意和老师、同伴交往，能在活动中体验成功的快乐。 态度目标：激发幼儿参加活动的兴趣，鼓励幼儿