数学人教版五年级下册异分母分数的加减法.docxVIP

《异分母分数加减法 》的教学设计 教学目标 ? ? 1、使学生理解异分母分数加、减法的算理；初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。? ??? ? 2、经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程；通过合作学习探讨解决问题的策略与方法。? ? ? ? 3、培养学生积极的学习态度，激发学生的学习热情。 教学重点 重点：异分母分数加、减法的计算法则。 突破方法：引导分析，合作探究、归纳概括 教学难点 难点：理解为什么异分母分数不能直接相加减。 突破方法：分析思考，比较理解。 教学过程 旧知铺垫 计算下列各题 2/7+3/7=? ???3/5+1/5=? ???5/6-3/6=? ???7/12-2/12= 说一说同分母分数加、减法计算的法则。 通分 将下列各组分数通分 5/8和1/4? ???2/5和1/4? ?? ?3/6和2/10? ?2/7和 4/6 说一说通分过程中的几个要点： （1）通分的依据（分数的基本性质） （2）求分母最小公倍数的方法 ? ???? 两个数具有特殊关系的：成倍数关系，成互质关系（公因数只有1）? ??? 无特殊关系找最小公倍数的方法 探究新知 揭示课题 ? ? 教师：上一节课，我们学习了同分母分数的加法计算和减法计算，同学们都掌握了它们的计算法则。今天，