数学人教版五年级下册因数和倍数教学设计.pptVIP

因数和倍数;;15÷3=5 45÷0.5=90 ; ;;15÷5=3;5 0 7.1 1 0.2 2;;除 尽 ;整除的意义： ;试1：下面各数中，谁能被谁整除？谁能整除谁？; 试2：下面各题哪些是整除？哪些是除尽？ 哪些都不是？为什么？; 如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数， b就叫做a的约数。;3×6=18; a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。;20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17; 1.12能被（ ）整除，所以 （ ）是12的（ ）数。; 试3：下面各数中，哪个数是哪个数的倍数？ 哪个数是哪个数的约数？;想想做做;一个数的因数的求法;（不对，因为因数与倍数指的是 整数之间，而不是小数）;你观察到了什么？;我还想到了2×6=12（或6×2=12）;现在飞机队形有了变化，请同学们看一看，你又观察到了什么