数学人教版五年级下册约分教学设计 .docxVIP

约分教学设计 教学内容：人教版五年级下册第65页例4及相关内容。 执教者： 陈静园 教学目标： 1、进一步理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质约分。 2．探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3．渗透等量变换的数学思想和方法，体会数学的价值，感受数学的简洁美。 教学重点、难点 1．重点：掌握约分的方法，能正确地进行约分。 2．难点：用分子或分母的最大公因数约分，正确的书写格式 教材分析 约分是在学习了公因数、最大公因数、分数的基本性质基础上进行教学的，学好本节课内容为学生学习分数的计算打下良好的基础。 学情分析 学习约分之前，学生已经掌握了分数的基本性质和整除的知识，学习了求最大公因数的方法，这些知识的掌握都为约分方法的学习奠定了基础。对最简分数的理解可能比较吃力，约不到最简。用一次约分法，可能一眼看不出分子和分母的最大公因数。 教学过程 课前谈话 师：与其说这是一节数学课，倒不如说这是一次瘦身运动，看谁能成功减肥离开课堂呢？ 复习引入 师：前两天我们学习了什么知识？（学生反馈） 要上好这堂课，先明确目标，（出示学习目标：1.理解什么是最简分数；2.掌握约分的方法；3.知道约分的书写格式。）完成以下的两道题目： 二、探索新知 1.师：你会用分数表示图中的阴影部分吗？ 生： 师：观察上面的分数，有什么关系？