浙美版小学美术三年级下册教案全册和教学计划.docVIP

浙美版小学美术第六册教学计划 浙美版三年级下册美术教学计划 一、 教材分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使丿IJ各种工具，体验不同媒材的效 果，通过看看、画血、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创 造愿望C 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感 受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能川口头或书面语言对欣赏对象 进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和 展示，并发表白己的创作意图。 二、 教学冃标 1、 掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形彖进行团的设计。 2、 能丿IJ丰富的表现手段，表现形式來表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、 进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 4、 绘画及工艺作品具冇较强的可看性及艺术感染力。 5、 造型能力、动手能力、空间想彖能力的进一步培养和提高。 三、 班级情况分析 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力冇所捉高，但娇生惯养的习性，还 是养成了他们对事物的依赖感，遇到因难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮 忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事悄，懒惰成性。普遍冇这三种学生冇的学生想彖 力丰富、大胆，敢表现自己想法，但在画面组织上不够理想；冇的学生敢表现自己想表现的 内容，但苦于绘画技能落后；冇的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能 白控，想学乂不会就出现了爱讲空话的情况。 四、 教学措施 多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学屮针对不同性质的学牛进行的 “玩”屮各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学牛作品的表现力，对自己 美术能力充满信心。 学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度， 培养学生大胆作uni的能力和敢画、敢做的决心c 结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带 给他们的感觉，经过通过看看、血画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰 富的想彖力与创造愿望。 教学进度安排表 周次 起讫日期 教学内容安排 备注 1 3. 5 3. 7 1.《灯彩辉映》 2 3. 8-3. 14 2.《台灯造型设计》3.《巧折巧剪》 3 3. 15-3. 21 4.《绿色家园》 4 3. 22-3. 28 5.《化动的农情》 5 3. 29-4. 4 6.《我们爱劳动》7.《爷爷奶奶》 6 4. 5-4. 11 《我家的厨房》 9.《眼睛的创想》 清明节放假（4 月 4. 5. 6 H ）本 周实际授课为4 天 7 4. 12-4. 18 10.《图形的联想》 8 4. 19-4. 25 11.《门票设计》 9 4. 26-5. 2 12.《班级小报》 劳动节放假（5 月 1.2. 3 H ）本 周实际工作授课 时间4天 10 5. 3-5. 9 13.《活字印刷》 11 5. 10-5. 16 14.《小陀螺，转呀转》 12 5. 17-5. 23 15.《小小建筑师》 13 5. 24-5. 30 16.《奇石》 14 5.31-6.6 17.《会说话的石头》 15 6.7 6. 13 18.《山外有山》 16 6. 14 6. 20 19.《南宋官窑》 17 6.21-6.27 期末复习 端午节放假（6 月 20. 21. 22 日） 本周实际授课时 间4天 18 6. 28-7. 4 期末考试  教师备课签（课时教案） 课题 第1课灯彩辉映 课 型 新授（手工制作） 本教案第一个上课班级时间 年 月 日午第 节 教学目标 1、 了解传统节日挂彩灯的含义，掌握彩灯的分类和结构，设计制作彩灯。 2、 欣赏造型各异、色彩艳丽的彩灯，分析彩灯的造型和制作方法，用搜集的各种 废1 口材料和彩色卡纸创作彩灯。 3、 体会元宵灯会的魅力，感悟彩灯的相关文化，培养热爱家乡、热爱传统文化的 情感。 重点难点分析 重点：利用各种废旧材料和彩色卡纸制作彩灯。 难点：根据彩灯的基木结构特征，运用废1 口材料和彩色卡纸表现出彩灯的特点。 教 学 过 程 设 计 含 课 堂 小 结 板 书 设 计 第一课时 课前准备： （学生）搜集、了解元宵灯会的内容，准备各种废】口材料、双面胶、剪刀等。 （教师）课件、制作彩灯的废旧材料、挂须、剪刀、双面胶等。 教学过程： 1、 提问引入。 （1） 春节过后第一个节日是什么？（元宵节。）犬家要去街上看什么？（彩灯。） （2） 你去看过元宵灯会吗？能给大家介绍一卞吗？（学牛介绍。）引入课题，今 天这节课的主题就是“灯彩辉映”。 2、 欣赏感受灯会氛