数学人教版五年级下册2、5的倍数特征.docxVIP

2、5的倍数特征 教材来源：小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版 内容来源：小学五年级数学（下册）第二单元 主 题：2、5的倍数特征 课 时：共4课时，第2课时 授课对象：五年级九班学生 设 计 者：李晨娟 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 第二单元《因数与倍数》的知识作为数论知识的初步，属于整数知识范畴《数的整除》版块。本单元包含的内容有： 1、因数和倍数 2、 2、5、3的倍数的特征 3、质数和合数 2.教材分析 1、在教学2、5的倍数的特征时让学生经历观察――猜想――验证的过程，由于2、5的倍数的特征在个位数上就体现出来了，很容易发现，所以可以放手让学生归纳，教师重点指导学深观察既是2的倍数又是5的倍数的特征。 2、在运用2的倍数的特征进行自然数分类介绍偶数和奇数的概念时。我们在这个单元中一般不考虑0，在这儿需要作一个特殊说明，因为0也是2的倍数，因此0也是偶数。 3、在教学3的倍数的特征时让学生经历观察――猜想――推翻猜想――再观察――再猜想――验证的过程。在这个知识点的学习中学生很可能凭借前面的经验，过多地关注个位，因此没有前面那么顺利。教师要引导学生多角度思考，发现特征。 3.学情分析 在教学3的倍数的特征时让学生经历观察――猜想――推翻猜想――再观察――再猜想――验证的过程。在这个知识点的学习中学生很可能凭借前面的经验，过多地关注个位，因此