清风进校园润物细无声(绀弩中学廉政文化建设记实).docxVIP

清风进校园润物细无声 京山县纟甘弩中学“廉政文化”进学校活动情况综述 “廉政治校，勤俭办学，清白执教，服务学生「敬廉崇洁，诚信 知礼，律已向善，遵纪守法”……这是京山县纟甘弩中学教育工作主题 之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做 直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去；对学生们的希 望是从我做起，从小事做起，从现在做起，争当一名“爱国守法，诚 信知礼，敬廉崇洁”的现代公民。根据荆门市、县教育局关于加强廉 政教育建设的要求，近年来，我校认真贯彻落实，努力营造廉政治校、 廉政治教、廉政治学的和谐校园氛围，促进校风、教风、学风的根本 好转，办好让人民满意的教育。现把我校开展“廉政文化进校园”的 活动情况综述如下： 一、组建廉政文化进校园特色教育活动领导机构 学校成立了以党支部书记、校长为组长，校务成员和各班主任为 主要成员的廉政文化进学校活动领导小组。并构建成了以学校校长、 分管副校长、相关职能处室、各班主任和各任课教师全体参与的廉政 文化进学校活动教育网络。 二、把握初中生成长规律，明确廉政为主题的校园文化建设思路 根据学生的年龄特征分低段（七、八年级）和高段（九年级）进 行，并提出了不同的要求和方法。初中低段主要要求养成良好的行为 习惯以及遵守诺言、说话算数的优良品质。由于这一阶段的学生年龄 稍小、自我能动性不强等心理特点，在良好诚信习惯的培养中，教师 和父母要发挥主导作用。初中高段主要养成待人接物真诚和守时的习 惯。这一时期，学生的自我意识和自我控制的能力有了一定程度的提 高，基本习惯已经初步形成。活动主要把握好“三个三”原则。 第一做好三个贴近”：即贴近实际、贴近生活、贴近学生，进一 步增强针对性、实效性和主动性；我们的教育方式应如春雨润物，不 轰轰烈烈搞运动，廉政文化教育从大处着眼，小处入手，让学生从不 说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的 日常行为规范，循序渐进，持之以恒。 第二做到“三个整合”：即整合教材、整合活动、整合教育资源， 使廉政教育与学科教学、民族精神教育、中华传统美德教育、行为规 范养成教育、法制教育等有机融合；在教育活动中十分注意学生的主 体地位，处处以学生的发展为本，注重学生个性化与社会化的和谐发 展。在学生由“他律”到“自律”的社会化形成过程中，始终坚持以人为 本的理念，注重培养和发挥作为道德实践主体的学生的自主性。 第三是做好“三个统一”：即知与行相统一、学与用相统一、情与 理相统一，注重实践教育、体验教育、养成教育，引导学生自觉实践、 自主感悟。组织学生观看《任长霞》、《警钟长鸣》等反腐倡廉专题影 片，写好观后感，从小培养学生良好的世界观、人生观和价值观。 开发廉政校园文化环境资源，让环境文化浸润我们的校园 廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与 文化建设相结合的产物，廉政与文化相辅相成，不可或缺。在校园环境建设上，要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生 命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供 更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的 园地。让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话： 我们的理解就是赋予校园里的建筑设施具有丰富的文化涵义。 K在校园宣传橱窗内开辟“廉政文化进校园”专题栏目，刊登了 班级诚信警句和教师自己撰写的廉政诚信教育格言。 2、充分利用学校网站上开A4T 2、充分利用学校网站上开 A4T “廉政文化”议题和讨论，使得老师、 家长和学生进一步明确了廉政教育的内涵和外延，也拓展了知识视 野。 3、举行廉政书画竞赛，呼唤廉政精神，建立“廉政文化”书画展 示活动，让学生以书画作品的方式演绎“廉政诚信”主题。通过制作以 廉政警句为内容的书画作品，设置和张挂在校园醒目处，营造廉政环 境。 4、每个班级选好一句名言警句,制成镜框，放置班级门口，在 教室里张贴廉政警句宣传牌。如“不以恶小而为之，不以善小而不为”, “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“勤能补拙，俭以养廉”，不以廉小 而不为，不以贪小而为之”等廉政方面标语，让学生受到潜移默化的 教育。 四、创设校园行为文化活动，让学生接受廉政文化熏陶 校园文化活动是校园文化建设的主要内容。学校教育的最终目的 是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。 K学习名人故事，体验廉政风范 学校掀起阅读名人故事、走近名人，体验廉政风范的系列活动。 精心挑选古今中外清正廉政的故事、格言、图片和漫画，组织学生撰 写读后感，读书随笔；举办故事会、廉政书香吟诵会、敬廉崇洁主题 黑板报，从而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，让学生在兴趣盎 然的课外阅读中感受和领悟。 2、聆听廉政讲话，创新廉政德育 学校适时