数学人教版八年级上册三角形全等的判定（一）.pptxVIP

12.2三角形全等的判定（一） 龙山县第一中学 王丽瑜 学习目标1.知识与技能：掌握“边边边”判定的内容,并会应用“边边边”条件判定两个三角形全等。2.过程与方法：经历探索三角形全等的判定的过程，培养学生的动手能力以及发现、归纳、总结问题的能力。3.情感态度与价值观：在探究三角形全等的判定过程中，以观察思考、动手画图、合作交流等多种形式让学生共同探讨，培养学生的协作和团体精神。1、全等三角形的定义？能够完全重合的两个三角形叫全等三角形2、全等三角形的性质？温故而知新全等三角形对应边相等，对应角相等？新课导入问题一：根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形的三个角和三条边都对应相等，它们是否一定全等？问题二：两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足上述一部分条件，是否我们也能说明他们全等？探索三角形全等的条件只给一个条件1.只给一条边时；5㎝5㎝5cm2.只给一个角时；45?45?45?结论:只有一条边或一个角对应相等的两个三角形 不一定全等.如果给出两个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？①两角；②两边；③一边一角。30?45?30?45?①如果三角形的两个内角分别是30°，45°时结论:两个角对应相等的两个三角形不一定全等.②如果三角形的两边分别为5cm，7cm 时5cm5cm7cm7cm结论:两条边对应相等的两个三角形不一定全等. ③三角形的一个内角为35°,一条边为6cm时35?35?6cm6cm结论:一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等. ①一角； ②一边； ①两角； ②两边； ③一边一角。一个条件两个条件你能得到什么结论吗？结论：只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等。如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？①三角；②三边；③两边一角；④两角一边。给出三个条件如30°，70°，80°，它们一定全等吗？ ①三个角：800800700300700300结论:三个角对应相等的两个三角形不一定全等.探究：先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′，使A′B′= AB，B′C′= BC，A′C′= AC．把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC 上，它们全等吗？作法：1、画线段 B′C′= BC; 2、分别以B′、C′为圆心，线段AB、AC为半径作弧，两弧交于点A′； 3、连接线段A′B′，A′C′。思考：1.得到的两个三角形全等吗？ 2.如果全等，它们满足什么条件？AA′ AB =A′B′， AC =A′C′， BC =B′C′， BB′C′ C　用符号语言表达:在△ABC 与 △ A′B′C′中，∴　△ABC ≌△A′B′C′ （SSS）．三角形全等判定一：三边对应相等的两个三角形全等简写：“边边边”或“SSS”例题讲解例1：如图，△ABC是一个屋顶钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架。求证：△ABD ≌ △ACD A分析：要证△ABD ≌ △ACD，可看这两个三角形的三条边是否对应相等CBD证明：∵ D是BC的中点 ∴ BD=CD在△ABD和△ACD中，AB=AC（已知）BD=CD（已证）AD=AD（公共边）∴△ABD ≌ △ACD （SSS）ADOBC达标测试1、如图AB=DC,AO=DO,AC=DB证明：△AOB≌△DOC。DC解：在ABD和CDB中BA ∴ ABD ≌ CDB2.如图，在四边形ABCD中AB=CD，AD=BC，则∠A= ∠C请说明理由。AB=CD （已知）AD=BC （已知）BD=DB（公共边）（SSS）全等三角形的对应角相等∴ ∠A= ∠C （ ）归纳：证明的书写步骤：①准备条件：证全等时要用的间接条件要先证好；②三角形全等书写三步骤：写出在哪两个三角形中摆出三个条件用大括号括起来写出全等结论本节课你有什么收获？1、判断两个三角形是否全等至少要三对对应相等的条件2、全等三角形的判定（一）三边对应相等的两个三角形全等简写：SSS作业：习题12.2第1题和第9题 谢 谢 合 作！邹城