大学理念跟现代大学制度资料.pdfVIP

北京大学教育评论 高等教育管理专刊 Peking University Education Review 2005 年 大学理念与现代大学制度 李 少 华 (北京大学 哲学系 , 北京 100871) 摘 　要 : 理念是制度的先导 ,制度是理念的保障。只有先进的教育理念才能催生先进的教育制度。先进的大 学教育理念是指大学的针对性、质量观、国际化和以人为本。先进的大学制度体现在自主自治、开放性、服务性和 质量评鉴。 关键词 : 大学理念 ; 现代大学 ; 制度 ; 变革 ; 创新 　　我国高等教育大众化的提早实现 , 引发了诸多 凭组织形式是不能挽救大学的生命的 ,而大学的生 需要改革的现实问题。其中 ,改革传统的大学制度 命全在于教师传授给学生新颖的符合自身境遇的思 [2 ] 是关系到高等教育能否健康有序发展的关键问题。 想来唤起他们的自我意识。” 就是说 ,大学组织的 ( ) 邓小平曾经指出 :“制度更带根本性、全局性、稳定性 各种形式 包含制度 如果没有理想追求之理念作为 和长期性。只有旧制度改革了 ,新制度产生了 ,才能 基础 ,那么 ,大学就没有存在的理由。大学的学者 一变百变、一通百通 ,才能保持政策的连续、持久 ,保 ( ) 教师和学生 只有在不受约束、不受威胁并且不受 持行动的统一、协调 ,从而减少弯路、避免重复 ,增强 任何其他组织控制的条件下探索学问、发表学术观 [1 ] 工作的原则性、系统性、预见性和创造性。” 构建现 点和传播新知理论 ,才能达到探求人类真知的理想 代大学制度 ,必须理清和理解大学制度的内涵和要 境界。德国的柏林大学便是这种理念的典型写照。 义 ,这就牵涉到教育理念问题。理念是人们在从事 也正是学术自由、学术自治和教授治校才成就了一 活动时所坚守的信念和价值观以及所依据的行为准 批世界一流大学。 则。大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求 随着人类社会前进步伐的加快 ,大学对政治、经 及其所持有的教育思想观念。理念是观念形态的存 济和科学技术文化等方向的影响日益加深 ,社会已 在物。从某种意义上说 ,高等教育发展的历史 ,就是 经逐渐变成了知识型社会 , 因而高等教育和研究正 大学理念演进的历史 ,也是大学教育制度变革的历 作为个人、社区和国家的文化、社会经济和环境方面 史。建立具有先进性的大学制度 ,就是要以制度的 可持续发展的主要组成部分发挥着作用。这种高等 形式去维护和体现先进的大学理念 ,从而影响和导 教育理念是我国高等教育大众化提前实现的内在动 引大学发展的变革与实践。 因 ,也是社会和个人保持自身存在的独特价值和未 教育理念是教育活动的先导。有什么样的教育 来发展的迫切需要。正因为如此 ,我国的大学 , 已经 理念 ,就会有什么样的教育活动。从现代大学发展 从象牙塔中走出而逐渐成为社会中心或社会的“主 的历史来看 ,最经典的大学理念是德国洪堡倡导的